第二節(jié)熔化與凝固教案(編輯修改稿)
2024-11-05 01:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 變曖。【設(shè)計(jì)意圖】：由錄像畫(huà)面引入課題，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。（二）、新課教學(xué)1．熔化和凝固的概念師：全球氣候暖變，使得冰川慢慢在減少，即由固態(tài)的冰變?yōu)橐簯B(tài)的水。師：同學(xué)們還見(jiàn)過(guò)哪些物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象？ 生：蠟燭在點(diǎn)燃后變成液態(tài)。生：冬天，豬油放在鍋里加熱就變成了液態(tài)。師：物質(zhì)可以由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)嗎？ 生：能。師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪些物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的現(xiàn)象？ 生：冬天到了，河面上的水結(jié)成冰； 生：點(diǎn)燃的蠟燭熄滅后蠟油又凝固了。師：你們知道我昨天為什么叫值日生早晨不要拖走廊嗎？ 生：天氣變冷了，拖地面使地面變濕了，水易結(jié)冰，容易摔倒。師：這些事例說(shuō)明了什么？生：物質(zhì)可以由液態(tài)變成固態(tài)，也可以由固態(tài)變成液態(tài)。生：物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟溫度有關(guān)。出示PPT46 師：你們能用以上結(jié)論分析火山噴發(fā)的現(xiàn)象嗎？生：巖石在高溫下可以成為液態(tài)，而當(dāng)溫度降低時(shí)則變成了固態(tài)。師：我們把物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化。物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生列舉生活中的熔化、凝固現(xiàn)象，引導(dǎo)他們感受科學(xué)就在我們身邊，讓學(xué)生體會(huì)科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生能用結(jié)論來(lái)解釋相關(guān)的現(xiàn)象。師：熔化和凝固需要什么條件？不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。出示2．研究固體的熔化過(guò)程實(shí)驗(yàn)：（實(shí)物投影）（1）看實(shí)驗(yàn)裝置，讓學(xué)生回答需要使用哪些器材，介紹器材的使用方法。（2）準(zhǔn)備兩套裝置，分別安放在講臺(tái)左右兩端。一套做硫代硫酸鈉的熔化實(shí)驗(yàn)，另一套做松香熔化實(shí)驗(yàn)。（3）請(qǐng)兩組學(xué)生（每組4人），上臺(tái)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分工（報(bào)時(shí)、攪拌、讀數(shù)、記錄），其它同學(xué)注意觀察。出示PPT7提醒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：A．為使試管內(nèi)固體受熱均勻，在燒杯中裝一支溫度計(jì)測(cè)量水溫，使試管內(nèi)外的溫差不超過(guò)5 ℃，并隨時(shí)攪拌試管中物質(zhì)。在使用溫度計(jì)時(shí)要注意不要讓玻璃泡接觸試管壁和底，要埋在固體中。B．實(shí)驗(yàn)中要分工協(xié)作；當(dāng)硫代硫酸鈉粉末開(kāi)始熔化時(shí)，要及時(shí)攪拌；仔細(xì)觀察溫度與物質(zhì)的變化情況。C．觀察對(duì)硫代硫酸鈉及松香加熱時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)變化；觀察不同溫度下它們的狀態(tài)；觀察熔化時(shí)它們的狀態(tài)及溫度；記錄實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)；（學(xué)生將所讀的數(shù)據(jù)填在課本的表格中。）生：給硫代硫酸鈉加熱，硫代硫酸鈉溫度不斷升高，當(dāng)溫度上升到48℃時(shí)，開(kāi)始熔化，在熔化過(guò)程中雖然還在繼續(xù)加熱，但硫代硫酸鈉的溫度卻保持48℃不變，直到完全熔化后溫度才繼續(xù)上升。生：給松香加熱，松香先變軟，然后逐漸變成液態(tài)，在整個(gè)熔化過(guò)程中，松香的溫度不斷上升。師：那硫代硫酸鈉和松香在熔化時(shí)溫度的變化是否相同？生：不相同。硫代硫酸鈉在熔化時(shí)溫度保持不變，松香在熔化時(shí)溫度在不斷上升。師：你認(rèn)為兩者在熔化過(guò)程中是吸熱還是放熱呢？為什么？ 生：吸熱，因?yàn)檎麄€(gè)熔化過(guò)程中在不斷加熱?！驹O(shè)計(jì)意圖】：實(shí)驗(yàn)前先強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)器材的使用注意事項(xiàng)，使學(xué)生能更好地完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。學(xué)生通過(guò)比較兩者的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找到在熔化過(guò)程中溫度變化不相同，學(xué)習(xí)后面學(xué)習(xí)晶體和非晶體的學(xué)習(xí)作鋪墊。3．熔化曲線分析 出示PPT89 師：看課本圖4—3和圖4—4；方格紙上縱軸表示溫度，溫度數(shù)值已經(jīng)標(biāo)出；橫軸表示時(shí)間，請(qǐng)自己寫上，根據(jù)你們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在表中各個(gè)時(shí)刻的溫度在方格紙上描點(diǎn)，然后將這些點(diǎn)用平滑曲線連接，便得到熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。（學(xué)生作圖，教師巡視。）一位學(xué)生將硫代硫酸鈉熔化曲線畫(huà)在黑板上，再投影數(shù)名學(xué)生的曲線。師：大家畫(huà)的曲線雖不完全一樣，但是大致形狀如和這位同學(xué)接近。為了進(jìn)一步分析，我們將這一曲線分為AB、BC和CD三段，請(qǐng)思考：出示PPT10（1）在AB這段曲線對(duì)應(yīng)的一段時(shí)間內(nèi)硫代硫酸鈉是什么狀態(tài)? 溫度怎樣變化? 生：AB段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)硫代硫酸鈉是固態(tài)，溫度升高師：(2)硫代硫酸鈉在曲線上的哪一點(diǎn)開(kāi)始熔化?哪一點(diǎn)結(jié)束熔化？ 生：B點(diǎn)開(kāi)始，C點(diǎn)結(jié)束師：(3)在BC段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，硫代硫酸鈉的狀態(tài)如何?溫度是否變化?這段時(shí)間是否對(duì)硫代硫酸鈉加熱? 生：BC段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)硫代硫酸鈉的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)共存。硫代硫酸鈉的溫度保持在48℃左右不變。此時(shí)仍在繼續(xù)對(duì)硫代硫酸鈉加熱。師：(4)在CD段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)硫代硫酸鈉是什么狀態(tài)?溫度如何變化? 生：硫代硫酸鈉的狀態(tài)是液態(tài)，硫代硫酸鈉已經(jīng)熔化完畢，繼續(xù)加熱，硫代硫酸鈉的溫度升高。師：那么松香的熔化曲線是怎樣的呢？ 一位同學(xué)畫(huà)松香的熔化曲線。出示PPT11 師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比、圖象分析，你能得出硫代硫酸鈉和松香熔化的異同點(diǎn)嗎？ 生：相同點(diǎn)：都要吸熱。不同點(diǎn)：硫代硫酸鈉要達(dá)到一定溫度后才開(kāi)始熔化，而且熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變，松香一加熱就逐漸變熱，再變稀，在熔化的整個(gè)過(guò)程中溫度逐漸上升，并不存在到達(dá)某溫度時(shí)才開(kāi)始熔化的情形。【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像的能力。學(xué)生將圖像畫(huà)在黑板上，教師就可以利用此圖像來(lái)分析圖像的特點(diǎn)。有硫代硫酸鈉的熔化曲線的詳細(xì)分析，松香的熔化圖像變顯得簡(jiǎn)單了。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖像回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題的能力。4．晶體和非晶體師：也就是說(shuō)，硫代硫酸鈉有一定的熔化溫度而松香沒(méi)有。象硫代硫酸鈉這樣，有一定熔化溫度的固體叫晶體
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1