動能和勢能教案示例之2(編輯修改稿)
2025-05-13 23:54 本頁面
【文章內容簡介】 滾下的速度是相同的，從而得出：質量越大，動能越大?！ 〗處熆偨Y：運動物體的動能，與物體質量和運動速度兩個因素有關。質量相同時，速度越大，動能越大；速度相同時，質量越大，動能越大。 提問：行駛的出租車和卡車，如出租車速度大于卡車速度，哪個動能大些？如出租車速度小于卡車速度，哪個動能大些？（引導學生分析得出：前一情況無法判斷，后一情況是卡車的動能大）教師總結：動能由質量和速度兩個因素決定，且是隨任一因素增大而增大的。因此在比較物體的動能大小時：①當一個量相等，另一個較大時，則動能較大。②當兩個量都較大時，動能亦較大。③當一個量較大，另一個量較小，則無法判斷動能的大小?！ ∽詈笳f明：速度越大、質量越大，動能就越大，是一個定性的粗略的比較，并不是數學上的按比例的變化。 (4)被舉高的物體具有能量嗎？ ?。▎l(fā)學生舉日常生活中的例子，說明舉高的物體落下來能夠做功。例如，舉高的重錘落下來打樁，攔河壩把水位升高，水流下來可以沖動水輪機等）教師強調：如果不把重錘舉高，重錘就不能把木樁打入地里做功；如果沒有重力作用，鐵錘就不會落下來。因此被舉高的物體具有的能量叫做重力勢能?！ ?5)提問：重力勢
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1