【總結(jié)】課前練習(xí)1、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫＿＿＿。2、物體動(dòng)能的大小跟＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿有關(guān)。3、物體由于被舉高而具有的勢(shì)能叫＿＿＿＿。物體的＿＿＿＿,被舉得越＿＿,它具有的＿＿＿＿就越大。4、物體由于發(fā)生＿＿＿＿而具有的能叫彈性勢(shì)能。動(dòng)能物體的質(zhì)量運(yùn)動(dòng)的速度重力勢(shì)能質(zhì)量越大高
2024-11-21 01:06
【總結(jié)】四:分子的動(dòng)能勢(shì)能和內(nèi)能:分子由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量,每個(gè)分子的動(dòng)能各不相同,大量分子的動(dòng)能才有意義,物體內(nèi)分子動(dòng)能的平均值稱為分子的平均動(dòng)能,溫度是分子平均動(dòng)能大小的標(biāo)志.分子運(yùn)動(dòng)分子平均動(dòng)能分子運(yùn)動(dòng)無規(guī)則分子運(yùn)動(dòng)速率的規(guī)律存在分子動(dòng)能一.分子的動(dòng)能說明:分子動(dòng)能從微觀上看與分子的個(gè)數(shù)和平均動(dòng)能有關(guān)
2025-01-13 08:04
【總結(jié)】動(dòng)能勢(shì)能能的定義：——一個(gè)物體能夠?qū)ζ渌矬w做功，這個(gè)物體就具有能。功和能的關(guān)系——功是能量轉(zhuǎn)化的量度。當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功后，它的一部分能量就轉(zhuǎn)移到了這個(gè)物體上，因此，做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化和傳遞的過程。做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。風(fēng)力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動(dòng)能—
2024-11-09 08:02
【總結(jié)】第十一章第３節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能2．高掛在枝頭的蘋果1．疾馳的汽車不同形式的能量5．拉開的弓3．拉伸變形的皮筋6．流動(dòng)的水4．高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動(dòng)的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠?qū)ν?/span>
2024-12-08 09:09
【總結(jié)】第3節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能第十一章功和機(jī)械能優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級(jí)物理（RJ）教學(xué)課件高掛在枝頭的蘋果疾馳的汽車?yán)熳冃蔚钠そ畈煌问降哪芰繉?dǎo)入新課拉開的弓流動(dòng)的水高舉的重錘不同形式的
2025-03-12 15:12
【總結(jié)】動(dòng)能和勢(shì)能08級(jí)一班陳晨初二物理陳晨?能量：一個(gè)物體可以對(duì)外做功，我們就說它具有能量，簡(jiǎn)稱能。單位：J(焦耳)風(fēng)吹動(dòng)帆船航行流動(dòng)的水帶動(dòng)水車轉(zhuǎn)動(dòng)他們是否具有能量？潮水把人，車沖走風(fēng)吹動(dòng)帆船
2024-11-18 20:43
2024-11-21 00:49
【總結(jié)】為什么要掛安全警示牌呢?這是因?yàn)楦咛幍奈矬w具有的勢(shì)能,在下落時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,從而對(duì)人造成傷害.－－統(tǒng)稱機(jī)械能什么是動(dòng)能?什么是勢(shì)能呢?它們的大小跟哪些因素有關(guān)?雪崩對(duì)人類的影響運(yùn)動(dòng)的雪具有能視頻:水磨房流動(dòng)的水具有能視頻:蹦床被彈高的人
2024-11-06 19:34
【總結(jié)】第15章機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能（1）一、能量（Energy）一個(gè)物體能夠做功，我們就說它具有能量。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。二、動(dòng)能(KiicEnergy)的概念生活中的實(shí)例運(yùn)動(dòng)的物體能夠做功，我們把它們所具有的能量稱為“動(dòng)能”。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。二、動(dòng)能(KiicEn
2024-12-08 16:13
【總結(jié)】動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)反思 動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)反思1一、教學(xué)前的反思 教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)分析能力。若在教學(xué)前反思清楚，則在進(jìn)行動(dòng)能和勢(shì)能的...
2024-12-06 22:14
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能》說課稿 一、教材分析 本節(jié)的主要內(nèi)容有：功和內(nèi)能的關(guān)系，動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念，動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān)，動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化。 能量的概念跟功的...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第1課時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課觀察與思考人類生活、生產(chǎn)離不開能量。因此，我們就很有必要學(xué)習(xí)并了解一些有關(guān)能量方面的知識(shí)。根據(jù)你的認(rèn)識(shí)與了解，能說說能量有哪些形式嗎？。、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念。、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān)。學(xué)
2025-06-16 18:07
【總結(jié)】《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)設(shè)計(jì)山西省鄉(xiāng)寧縣臺(tái)礦子弟校常金鳳【設(shè)計(jì)理念】：本著從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的新課程理念，由生活中的實(shí)例切入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望?！芭d趣是最好的老師”，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生運(yùn)用身邊的器材來設(shè)計(jì)完成物理探究實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)略生活中處處存在的物理現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)嘗試運(yùn)用已獲取的物理知識(shí)來解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、物理素養(yǎng)和將知識(shí)服務(wù)于生活的意識(shí)。
2024-08-26 14:19
【總結(jié)】精品資源“動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”教案示例之二 （一）教學(xué)目的 1．理解動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化并能舉例說明?！ ?．能解釋有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。（二）教具 1．麥克斯韋滾擺?！ ?．課本圖1-7的裝置，在彈簧片前加一彈簧?！ ?．單擺、皮球（或乒乓球）。（三）教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)提問 (1)動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？怎樣判斷質(zhì)量一定的物
2025-06-22 19:24
【總結(jié)】新民晚報(bào)一鐵路職工“中彈”昏倒1990年6月10日沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時(shí)，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場(chǎng)將其擊昏。小小的饅頭為什么能把人擊昏呢？①②⑥⑤④③流水推竹排前進(jìn)風(fēng)
2025-06-20 22:07
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