【總結(jié)】第十一章第3節(jié)動能和勢能2.高掛在枝頭的蘋果1.疾馳的汽車不同形式的能量5.拉開的弓3.拉伸變形的皮筋6.流動的水4.高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠?qū)ν?/span>
2024-11-21 00:49
【總結(jié)】為什么要掛安全警示牌呢?這是因為高處的物體具有的勢能,在下落時會轉(zhuǎn)化為動能,從而對人造成傷害.--統(tǒng)稱機械能什么是動能?什么是勢能呢?它們的大小跟哪些因素有關(guān)?雪崩對人類的影響運動的雪具有能視頻:水磨房流動的水具有能視頻:蹦床被彈高的人
2024-11-06 19:34
【總結(jié)】第十五章第四節(jié)動能和勢能第十五章第四節(jié)動能和勢能物體能夠?qū)ν庾龉?,我們就說這個物體具有能量,簡稱能。能量的單位和功的單位一樣都是:焦耳(J)流水推竹排前進風吹帆船前進重錘將木樁砸入地下①②⑥⑤④③我們都具有能量,你能給我們分分類嗎?流水推竹排前進
2024-11-21 06:02
【總結(jié)】精品資源動能和勢能的轉(zhuǎn)化、彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化,并能舉例說明。?2.能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。(二)教具滾擺。單擺,斜槽,彈簧片,木球,人造地球衛(wèi)星的掛圖等。(三)教學過程1.復(fù)習手持粉筆頭高高舉起。以此事例提問:被舉高的粉筆具不具有能量?為什么?2.引入新課?
2025-06-23 01:44
【總結(jié)】《認識動能和勢能》說課稿 一、教材分析 本節(jié)的主要內(nèi)容有:功和內(nèi)能的關(guān)系,動能、重力勢能、彈性勢能的概念,動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關(guān),動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化。 能量的概念跟功的...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】精品資源動能和勢能的轉(zhuǎn)化C組 一、是非題 1.因為機械能可以相互轉(zhuǎn)化,所以有動能的物體就一定有勢能。 () 2.被拋出的鉛球在空中運動時,因為沒有對其他物體做功,所以它沒有能。() 3.一個人乘在飛機里,當飛機在勻速飛行時人的勢能一定保持不變。 () 4.跳傘運動員在勻速下降過程中勢能在減少,動能在增加?! ?) 5.
2025-06-23 01:54
【總結(jié)】精品資源有關(guān)動能和勢能轉(zhuǎn)化的例題 【例1】一只乒乓球由高處靜止下落撞擊地板后又上升,在整個過程中,乒乓球機械能轉(zhuǎn)化的情況是[] A.勢能→動能→勢能?! .動能→勢能→勢能?! .動能→勢能→動能→勢能→動能?! .勢能→動能→勢能→動能→勢能?!痉治觥科古仪蛟诟咛帲捎诒慌e高具有勢能。在下落過程中,高度降低,速度增大,在撞擊地面前,球的全部勢能轉(zhuǎn)化為動能
2025-03-25 03:55
【總結(jié)】動能和勢能教學反思 動能和勢能教學反思1一、教學前的反思 教學前的反思具有前瞻性,能使教學成為一種自覺的實踐并有效地提高教師的教學預(yù)測分析能力。若在教學前反思清楚,則在進行動能和勢能的...
2024-12-06 22:14
【總結(jié)】精品資源動能和勢能的轉(zhuǎn)化B組 一、是非題 1.向上拋出的小球速度越來越小,因而動能越來越小?! ?) 2.一塊大石頭與一塊小石頭都被高舉以后,大石頭的勢能一定比小石頭勢能大。() 3.一個人乘在電梯里,當電梯勻速上升時,人的勢能增加了,動能減少了。() 4.小孩在蕩秋千的過程中,一定是動能轉(zhuǎn)化為勢能?! ?)
2025-06-23 02:15
【總結(jié)】精品資源“動能和勢能的轉(zhuǎn)化”教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W目的 1.理解動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化并能舉例說明。 2.能解釋有關(guān)動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象。(二)教具 1.麥克斯韋滾擺?! ?.課本圖1-7的裝置,在彈簧片前加一彈簧?! ?.單擺、皮球(或乒乓球)。(三)教學過程 1.復(fù)習提問 (1)動能的大小與哪些因素有關(guān)?怎樣判斷質(zhì)量一定的物
2025-06-23 17:15
【總結(jié)】動能和勢能的轉(zhuǎn)化、彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化,并能舉例說明。2.能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。(二)教具滾擺。單擺,斜槽,彈簧片,木球,人造地球衛(wèi)星的掛圖等。(三)教學過程1.復(fù)習手持粉筆頭高高舉起。以此事例提問:被舉高的粉筆具不具有能量?為什么?2.引
2024-11-29 03:00
【總結(jié)】《動能和勢能》教學設(shè)計山西省鄉(xiāng)寧縣臺礦子弟校常金鳳【設(shè)計理念】:本著從生活走向物理,從物理走向社會的新課程理念,由生活中的實例切入課題,激發(fā)學生的興趣和求知欲望。“興趣是最好的老師”,在興趣的驅(qū)動下,學生運用身邊的器材來設(shè)計完成物理探究實驗,領(lǐng)略生活中處處存在的物理現(xiàn)象,并學會嘗試運用已獲取的物理知識來解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的安全意識、物理素養(yǎng)和將知識服務(wù)于生活的意識。
2025-08-17 14:19
【總結(jié)】動能和勢能一、什么是能觀察與思考課本P49圖12-14(a)形變的跳板把運動員彈起(b)拉緊的弓能將箭射出(c)舉高的重錘將樁打入土中(d)流動的水推動水輪發(fā)電1、能:具有對別的物體做功的本領(lǐng),它們具有能。2、能的單位:焦耳(J)★能的存在形式是多種多樣的。(功的單位相同
【總結(jié)】四.動能和勢能四、動能和勢能:一個物體能夠_______,就說它具有能。(1)單位:______(2)物體能夠做的功越多,它具有的能就_____.(3)能量大小可以用______的多少來衡量。:(1)定義:物體由于______而具有的能。(2)一切_____的物體都具有~。(3)影響因素:_______
2025-08-04 13:21
【總結(jié)】第四節(jié)動能和勢能物體能夠?qū)ν庾龉?,我們就說這個物體具有能量,簡稱能。能量的單位和功的單位一樣都是:焦耳(J)流水推竹排前進風吹帆船前進重錘將木樁砸入地下①②⑥⑤④③我們都具有能量,你能給我們分分類嗎?流水推竹排前進風吹帆船前進舉高的重錘高山上的大石塊
2025-07-21 04:00