【總結】精品資源“動能和勢能的轉化”教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W目的 1．理解動能和勢能可以相互轉化并能舉例說明。 2．能解釋有關動能和勢能相互轉化的簡單現(xiàn)象。（二）教具 1．麥克斯韋滾擺?！ ?．課本圖1-7的裝置，在彈簧片前加一彈簧?！ ?．單擺、皮球（或乒乓球）。（三）教學過程 1．復習提問 (1)動能的大小與哪些因素有關？怎樣判斷質量一定的物
2025-06-23 17:15
【總結】四:分子的動能勢能和內(nèi)能:分子由于運動而具有的能量,每個分子的動能各不相同,大量分子的動能才有意義,物體內(nèi)分子動能的平均值稱為分子的平均動能,溫度是分子平均動能大小的標志.分子運動分子平均動能分子運動無規(guī)則分子運動速率的規(guī)律存在分子動能一.分子的動能說明:分子動能從微觀上看與分子的個數(shù)和平均動能有關
2025-01-13 08:04
【總結】動能勢能能的定義：——一個物體能夠對其他物體做功，這個物體就具有能。功和能的關系——功是能量轉化的量度。當一個物體對另一個物體做功后，它的一部分能量就轉移到了這個物體上，因此，做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉化。風力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動能—
2024-11-09 08:02
【總結】第3節(jié)動能和勢能第十一章功和機械能優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理（RJ）教學課件高掛在枝頭的蘋果疾馳的汽車拉伸變形的皮筋不同形式的能量導入新課拉開的弓流動的水高舉的重錘不同形式的
2025-03-12 15:12
【總結】課題：動能和勢能本學期第38課時本單元第4課時?1．理解動能、重力勢能、彈性勢能的初步概念。?2．知道動能、勢能大小的決定因素。?重點：動能和勢能的概念及其決定因素。?難點：能的概念的建立。?1．物體能夠對外做功，表示這個物體具有，簡稱?。
2024-12-08 16:10
【總結】動能和勢能08級一班陳晨初二物理陳晨?能量：一個物體可以對外做功，我們就說它具有能量，簡稱能。單位：J(焦耳)風吹動帆船航行流動的水帶動水車轉動他們是否具有能量？潮水把人，車沖走風吹動帆船
2024-11-18 20:43
【總結】第一篇：《認識動能和勢能》教案2 《》課件 一、教學目標 （一）知識與技能 1、知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能，知道動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關。 2、知道動能、重...
2024-10-15 14:51
【總結】動能和勢能教案示例之二（一）教學目的1．理解動能、重力勢能的初步概念，知道什么是彈性勢能；2．知道動能的大小與質量和速度有關，重力勢能大小與質量和高度有關；知道彈性勢能的大小與彈性形變有關。3．能解釋一些動能和勢能相互轉化的簡單現(xiàn)象。（二）教具1．可以改變傾斜度的斜面（或斜槽），質量顯著不同的兩個
2024-11-29 04:47
【總結】第十一章第３節(jié)動能和勢能2．高掛在枝頭的蘋果1．疾馳的汽車不同形式的能量5．拉開的弓3．拉伸變形的皮筋6．流動的水4．高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠對外
2024-11-21 00:49
【總結】精品資源動能和勢能教案示例之二 （一）教學目的 1．理解動能、重力勢能的初步概念，知道什么是彈性勢能； 2．知道動能的大小與質量和速度有關，重力勢能大小與質量和高度有關； 知道彈性勢能的大小與彈性形變有關?！ ?．能解釋一些動能和勢能相互轉化的簡單現(xiàn)象。（二）教具 1．可以改變傾斜度的斜面（或斜槽），質量顯著不同的兩個鋼球（或金屬滑塊），木塊一個，用以做課
2025-04-16 23:54
【總結】為什么要掛安全警示牌呢?這是因為高處的物體具有的勢能,在下落時會轉化為動能,從而對人造成傷害.－－統(tǒng)稱機械能什么是動能?什么是勢能呢?它們的大小跟哪些因素有關?雪崩對人類的影響運動的雪具有能視頻:水磨房流動的水具有能視頻:蹦床被彈高的人
2024-11-06 19:34
【總結】動能和勢能教學反思 動能和勢能教學反思1一、教學前的反思 教學前的反思具有前瞻性，能使教學成為一種自覺的實踐并有效地提高教師的教學預測分析能力。若在教學前反思清楚，則在進行動能和勢能的...
2024-12-06 22:14
【總結】《認識動能和勢能》說課稿 一、教材分析 本節(jié)的主要內(nèi)容有：功和內(nèi)能的關系，動能、重力勢能、彈性勢能的概念，動能、重力勢能、彈性勢能分別與哪些因素有關，動能和勢能之間的相互轉化。 能量的概念跟功的...
2024-12-06 01:09
【總結】《動能和勢能》教學設計山西省鄉(xiāng)寧縣臺礦子弟校常金鳳【設計理念】：本著從生活走向物理，從物理走向社會的新課程理念，由生活中的實例切入課題，激發(fā)學生的興趣和求知欲望?！芭d趣是最好的老師”，在興趣的驅動下，學生運用身邊的器材來設計完成物理探究實驗，領略生活中處處存在的物理現(xiàn)象，并學會嘗試運用已獲取的物理知識來解釋生活中的相關現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的安全意識、物理素養(yǎng)和將知識服務于生活的意識。
2025-08-17 14:19
【總結】精品資源“動能和勢能的轉化”教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W目的 1．理解動能和勢能可以相互轉化并能舉例說明?！ ?．能解釋有關動能和勢能相互轉化的簡單現(xiàn)象。（二）教具 1．麥克斯韋滾擺?！ ?．課本圖1-7的裝置，在彈簧片前加一彈簧。 3．單擺、皮球（或乒乓球）。（三）教學過程 1．復習提問 (1)動能的大小與哪些因素有關？怎樣判斷質量一定的物
2025-06-22 19:24
鄂ICP備17016276號-1