內(nèi)能教案示例2(編輯修改稿)
2025-01-08 07:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．能量轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能． 4．熱機(jī)的應(yīng)用． 探究活 動(dòng) 實(shí)驗(yàn)探究：蔬菜大棚中內(nèi)能的利用 【課題】蔬菜大棚中內(nèi)容的利用 【組織形式】學(xué)生活動(dòng)小組 【活動(dòng)流程】提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作． 【參考方案】調(diào)查蔬菜大棚中內(nèi)能的利用，并對(duì)其不合理的地方提出修改建議． 【備注】 寫(xiě)出探究過(guò)程報(bào)告． 發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題． 探究活動(dòng)范例：城市供熱 活動(dòng)內(nèi)容 調(diào)查及認(rèn)識(shí)城市供熱． 活動(dòng)目的 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力． 培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰完P(guān)注社會(huì)的意識(shí)及創(chuàng)新決策能力． 活動(dòng)準(zhǔn) 備 復(fù)習(xí)與熱相關(guān)的內(nèi)能及能量的相互轉(zhuǎn)化的知識(shí)． 分成四個(gè)小組，制定調(diào)查方案． 活動(dòng)過(guò)程 分組調(diào)查階段 ① 學(xué)生個(gè)人調(diào)查自家使用供熱設(shè)備及燃料情況． ② 一、二小組學(xué)生調(diào)查學(xué)校廚房及教師家供熱方式． ③ 三、四小組學(xué)生調(diào)查蘄春縣醫(yī)院的供熱方式． 課堂討論階段 在學(xué)生課外觀察、實(shí)驗(yàn)及調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂交流、討論． ① 介紹內(nèi)能的利用：利用內(nèi)能做功 (內(nèi)燃機(jī) )和利用內(nèi)能加熱． ② 教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)供熱方式： 燃燒燃料供熱 燃料種類(lèi)包括煤、石油 (汽油、柴油 )、天然氣、酒精、炭、柴、草、沼氣 (介紹沼氣使用好處 )燃燒后能量轉(zhuǎn)化是燃料 化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能． 電能
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