地理教案教學(xué)設(shè)計說課稿第二節(jié)：日本(參考版)
2024-10-06 18:51本頁面
【正文】 。另外在教學(xué)時應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)思想：如在課前活動時指導(dǎo)學(xué)生分組調(diào)查日常生活中所見到的日本工業(yè)產(chǎn)品的品牌名和質(zhì)量情況，回來總結(jié)，在新課導(dǎo)入時讓學(xué)生說出調(diào)查結(jié)果；在講述日本工業(yè)分布時，設(shè)計問題情境：大家已了解了日本自然條件的優(yōu)勢，也了解了日本經(jīng)濟(jì)的特點，假如你是一位日本的投資者，你會將工廠建在哪里，為什么？請學(xué)生發(fā)表自己的意見；在分析日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)的條件時，可根據(jù)學(xué)生調(diào)查的日本的產(chǎn)品和教師提供的圖表投影片進(jìn)行討論：為什么日本主要工業(yè)原料需要大量進(jìn)口？為什么日本主要工業(yè)品能夠大量出口呢？教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配：在兩課時教學(xué)中，復(fù)習(xí)導(dǎo)入各約5分鐘，自然地理特征的學(xué)習(xí)約30分鐘，介紹發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)約15分鐘，工業(yè)的分布約10分鐘，農(nóng)業(yè)和漁業(yè)約5分鐘，小結(jié)和鞏固練習(xí)約5分鐘。島國是日本自然地理最基本的特征，這一特征導(dǎo)致日本經(jīng)濟(jì)特征和工業(yè)分布特
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