如何加快發(fā)展職業(yè)教育(編輯修改稿)
2024-09-18 17:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小類、1838個細類。這些不同類別的職業(yè)活動都是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中相互關(guān)聯(lián)、相互服務(wù)、不可缺少的社會活動，并都具有相當長時期的穩(wěn)定性、規(guī)范性和群體性。這些不同的職業(yè)崗位對人才的知識和能力結(jié)構(gòu)的要求也是不同的。當今的教育觀正在經(jīng)歷著一場深刻的變革，教育的空間已由學校擴展到家庭、社區(qū)以及工作場所，教育的時限已由在學校學習延續(xù)到每個人的一生。教育的價值不再只是培育少數(shù)“精英”，而在于能否為具有不同潛能的人提供平等的、最大限度地開發(fā)自己才能的機會和途徑，把成才之路鋪在每個人的腳下。教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育改革的先導，發(fā)展職業(yè)教育也應如此。黃炎培先生曾將職業(yè)教育的使命概括為“讓無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)”。面對那么多想學一種新技藝的人，面對那么多為了人生更充實而終身學習的人，我們要向全社會各行各業(yè)、各個
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