[心理學]差班原因分析(編輯修改稿)
2025-09-17 14:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢？他們通常比較調(diào)皮好動，經(jīng)常犯錯，而且成績也不怎么樣，甚至可以說是很差。但是正是他們總是招三惹四挑起爭端，以至于矛盾不斷，班級里總是顯得不太平。這樣的特殊學生通常大錯小錯不斷，經(jīng)老師批評之后，有的是誠懇地承認錯誤，但習性不改；有的是死不承認錯誤，滿嘴都是別人的錯；還有的索性對老師的批評持無所謂態(tài)度，屢教不改。這里的特殊學生就是一扇破窗。這樣的學生如果在短時間內(nèi)不能幫助他們改變，班里就會有很多學生樂于跟隨這些特殊學生，從而使得班級管理混亂。為什么呢？由于沒有及時地嚴肅處理特殊學生，班級中其他學生對于特殊學生的行為產(chǎn)生認同感，覺得他們的行為是可以被原諒的，或者是被允許的。那么，起初會有一兩個學生跟隨他們，班主任還是沒有提高警惕的話，就會
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