[心理學(xué)]差班原因分析-資料下載頁(yè)
2025-08-21 14:47本頁(yè)面
【正文】 視了對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的小錯(cuò)誤、小行為的及時(shí)制止和處理，如教室地面上有一張廢紙、一口痰、學(xué)生一次遲到、一次不衛(wèi)生等。長(zhǎng)此以往，就會(huì)產(chǎn)生“破窗效應(yīng)”。 3．對(duì)錯(cuò)誤行為的教育不得法。 如果教育無(wú)法深入人心，則學(xué)生可能出現(xiàn)陽(yáng)奉陰違的現(xiàn)象：表面上承認(rèn)錯(cuò)誤，接受教育，實(shí)際上心結(jié)仍未解開(kāi)，伺機(jī)再動(dòng)；如果此時(shí)在班中存在一些類(lèi)似的同學(xué)，則容易糾結(jié)成黨，在班中形成一股反勢(shì)力，使班主任工作處處受阻?！ ?．對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行不嚴(yán)格。 一所學(xué)校，有校紀(jì)校規(guī)；一個(gè)班，也有班紀(jì)班風(fēng)。但是，如果對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生教育、懲罰不嚴(yán)格，不能做到“有法必依、違法必究”，就會(huì)使壞風(fēng)氣、壞習(xí)慣、壞思想有機(jī)可乘，也會(huì)產(chǎn)生“破窗效應(yīng)”。
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