郭文花說(shuō)課稿word版(編輯修改稿)
2024-09-16 17:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形？這樣設(shè)計(jì)的目的是：借助多姿多彩的生活情境，讓學(xué)生在感受美的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生探究美的欲望。，感悟新知。18分鐘（這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)通過(guò)五次活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。）活動(dòng)一：折一折 3分鐘讓學(xué)生拿出手中的學(xué)具，折一折，比一比，想辦法研究這些圖形的特點(diǎn)，把自己的發(fā)現(xiàn)在小組里交流，然后請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)，教師要根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完全重合，有選擇性的進(jìn)行板書(shū)（對(duì)折 兩邊完全重合 對(duì)稱）在這次對(duì)話活動(dòng)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生將自己的發(fā)現(xiàn)有條理的表達(dá)完整。活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà) 5分鐘讓學(xué)生把折過(guò)的對(duì)稱圖形打開(kāi)，看又有什么新發(fā)現(xiàn)？在這次對(duì)話中，教師要及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：對(duì)折后使兩邊完全重合的折痕叫“對(duì)稱軸”，并板書(shū)（折痕 對(duì)稱軸）。接著教師演示對(duì)稱軸的畫(huà)法，并提醒學(xué)生對(duì)稱軸是直的，要用直尺畫(huà)出，接著讓學(xué)生畫(huà)出手中圖片的對(duì)稱軸。學(xué)生畫(huà)完后小組互評(píng)。活動(dòng)三：找一找 3分鐘 讓學(xué)生找一找生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和圖形，然后讓學(xué)生上臺(tái)表演有關(guān)對(duì)稱的動(dòng)作和造型，讓學(xué)生在鞏固對(duì)稱知識(shí)的同時(shí)感受數(shù)學(xué)就在身邊?；顒?dòng)四：剪一剪 4分鐘讓學(xué)生根據(jù)對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，利用手中的卡紙和剪刀，自己創(chuàng)作一個(gè)對(duì)稱作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?；顒?dòng)五：評(píng)一評(píng)
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