【文章內(nèi)容簡介】 ，在只允許搶救出一幅畫的情況下，你會救哪一幅呢？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬的答案中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”他的理由是：成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。 專題 1│ 新題精練 要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。 ① _______________________________________ ② _______________________________________ ③ _______________________________________ ④ _______________________________________ 專題 1│ 新題精練 ①材料中的人或物：貝爾納。 主人公做了什么事：貝爾納作回答。 事件的結(jié)果：貝爾的回答被選為最佳答案。 ②材料的性質(zhì)：正面。 出題者的傾向性：褒。 為什么褒：根據(jù)材料可知，貝爾的答案是最佳答案。 ③關(guān)鍵詞語：最佳目標(biāo)最可能實(shí)現(xiàn)。 ④確立第一主題：選擇目標(biāo)時(shí)不要被目標(biāo)價(jià)值迷惑，目標(biāo)要切合實(shí)際。 專題 1│ 新題精練 3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一個(gè)人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，因此非常珍惜它。有一次，他仔細(xì)觀察它時(shí)，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！ —— 不過這是可以補(bǔ)救的！”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。 還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！這個(gè)人充滿了喜悅，“你正應(yīng)配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試，他拉緊了弓，弓卻斷了。 專題 1│ 新題精練 要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于 800字。 ① _____________________________________________ ② _____________________________________________ ③ _____________________________________________ ④ _____________________________________________ 專題 1│ 新題精練 ①材料的主體：弓的主人。主人公做了什么事：弓的主人出于對弓的“珍惜”請人雕刻弓。事件的結(jié)果：弓斷了。 ②材料的性質(zhì)：反面。出題者的傾向性：貶。為什么貶：弓的主人出于對弓的“珍惜”請人雕刻弓，反而毀了弓；因?yàn)樗捎谧非笮问矫馈⑼庠诿?、表面美而破壞了?nèi)在美。 說明的道理：追求形式美而破壞了內(nèi)在美。 ③關(guān)鍵詞語：珍惜、雕圖、弓斷。 ④確立第一主題：“不要讓愛成害”或“不要過分追求形式美、外表美而破壞了內(nèi)在美”。 專題 1│ 新題精練 4．閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 專題 1│ 新題精練 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離漫畫材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不要抄襲。 ① __________________________________________ ② __________________________________________ ③ __________________________________________ ④ __________________________________________ ⑤ __________________________________________ 專題 1│ 新題精練 ①概括畫面內(nèi)容和要點(diǎn)。本則漫畫的主體是一個(gè)人，左邊有一個(gè)衣服架，前邊墻壁上有多個(gè)衣服掛鉤，衣服架和墻壁掛鉤上都沒有東西，這個(gè)人腳下有一圈虛線，是他活動的軌跡，最重要的是整幅漫畫的點(diǎn)睛之筆 —— 三個(gè)字提示“帽子呢？”說明這個(gè)人是在找帽子。 ②確定畫面主體和性質(zhì)。帽子就在身邊卻找不到，性質(zhì)是反面的。 ③確定命題者的傾向性。事件的結(jié)果是畫中人沒有找到帽子，原因是他只知到自身之外的衣服架和墻壁掛鉤上去尋找，卻不知摸摸自己的頭，在腳下都形成了“圓圈”運(yùn)動的軌跡。很明顯作者是持反對態(tài)度的。 專題 1│ 新題精練 ④分析原因找說明道理。生活中的人們往往也會像畫中人一樣，只知把目光投向外界，而且眼光只限于身邊的一個(gè)小范圍，這是思維定勢或思維束縛造成的，可從打破思維定勢或束縛方面立意；帽子明明戴在自己頭上，畫中人卻不能想到自己，這又屬于不能認(rèn)清自己和不能發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，也可從此角度立意。 ⑤根據(jù)性質(zhì)傾向定主題。打破思維定勢、善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢。 專題 1│ 新題精練 5．觀察下面這幅名為 《 巧遮真相 》 漫畫，寫一篇不少于 800字的文章，文體不限。 專題 1│ 新題精練 ① ___________________________________________ ② ___________________________________________ ③ ___________________________________________ ④ ___________________________________________ ⑤ ___________________________________________ ①概括畫面內(nèi)容和要點(diǎn)。第一幅是一條放在盤子里沒有魚肉的魚，第二幅是這個(gè)盤子里加滿了水，看不出魚沒有肉了，盤子里顯示的是一條完整的魚。漫畫的題目是 《 巧遮真相 》 。 專題 1│ 新題精練 ②確定畫面主體和性質(zhì)。魚是漫畫的主體，性質(zhì)是反面的。 ③確定命題者的傾向性。命題者提倡不要只看表象，要看到真相。 ④分析原因找說明道理。沒有魚肉的魚放在有水的盤子里，從表象來看是一條完整的魚，水掩蓋了真相，這就要求做事情不要被表象迷惑，要透過表象看到真相。 ⑤根據(jù)性質(zhì)傾向定主題。透過表象，抓住真相。 專題 1│ 新題精練 6．人生在世，有成功有失敗。一切機(jī)遇會來，一切波折會走，一切都會過去，好在還有下一次：下一次參與，下一次拼搏，下一次輪回，人生下一步，人生下一站 ?? 快慢交替，強(qiáng)弱換位，勝敗逆轉(zhuǎn)之事古今中外難計(jì)其數(shù)。下一次就是新的起點(diǎn)，拐彎處就見太陽 ?? 請以“還有下一次”為題寫一篇不少于 800字的文章。 要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。 ① __________________________________________________________ ② __________________________________________________________ ③ __________________________________________________________ 專題 1│ 新題精練 ①辨清體裁。本題目記敘文、議論文、散文都可以寫。文體選擇上比較自由，寫議論文相對較易，寫散文也比較容易出彩。記敘文要有主要人物或中心事件；注意細(xì)節(jié)描寫要準(zhǔn)確生動；構(gòu)思要有波折；文中要有比較恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論來升華主題；能抒發(fā)真情實(shí)感等等。議論文要求能在開頭界定好主題，確立好具體的中心論點(diǎn)；能合理有層次地設(shè)置分論點(diǎn)；注意辯證分析；舉例要貼切、新穎；語言要合理不偏頗等等。 專題 1│ 新題精練 ②明確特指。結(jié)合提示語可以得知應(yīng)該辯證地看待“還有下一次”的內(nèi)涵。從正面來看：“還有下一次”是一種對未來的信心，可以給失敗的人以安慰，是不認(rèn)輸、不氣餒的表現(xiàn)；從反面來看：“還有下一次”也可能是一種對失敗的搪塞，是自欺欺人的借口，會使人在自我安慰中變得安于現(xiàn)狀，是不肯直面現(xiàn)實(shí)、不敢承擔(dān)失利的表現(xiàn)。 ③抓住題眼。題眼是“下一次”，運(yùn)用增加詞語大題小作法，確定主題。誰還有下一次，下一次怎么辦。如“還有下一次，不認(rèn)輸！”“還有下一次，要堅(jiān)信！” 專題 1│ 新題精練 7．以“收藏”為題，寫一篇不少于 800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限，不得抄襲。 ① _________________________________________ ② _________________________________________ ③ _________________________________________ ①辨清體裁。本題除詩歌外什么文體都可以寫。 ②明確特指。先明確大的范圍，它的外延規(guī)定只能寫跟隨“收藏”有關(guān)的事。其次，要在這個(gè)大范圍內(nèi)篩選出自己熟悉的有把握寫好的題材。把題目具體到自己掌握的范圍內(nèi)，即做到“弱水三千，我只取一瓢飲”。 專題 1│ 新題精練 ③抓住題眼。題眼就是“收藏”，運(yùn)用增加詞語大題小作法，確定主題。如“收藏”什么、誰“收藏”，具體化后的部分就是題眼，就是寫作重點(diǎn)。如收藏一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票 …… 這類立意絕不會離題，也有內(nèi)容可寫；也可以寫精神方面的收藏，一個(gè)微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動 …… 這類立意顯得較為新奇，也能寫出好的文章。 專題 1│ 新題精練 8．閱讀下面材料，按要求作文。 紐約有一位心理醫(yī)生，執(zhí)業(yè)多年，成績卓著，他即將退休時(shí)，寫了一本醫(yī)治各種心理疾病的專著。這本書足有一千頁，書中有各種病情的描述及其治療辦法。 有一次，他應(yīng)邀到一所大學(xué)講學(xué)。他拿出了這本厚厚的著作，說：“這本書有一千頁，里面有治療方法三千種，藥物一萬類，但所有的內(nèi)容卻只有幾個(gè)字?！? 在學(xué)生驚愕的目光中，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“如果，下一次”。 專題 1│ 新題精練 他說，造成自己精神折磨的莫不是 “ 如果 ” 這兩個(gè)字：“ 如果我考上大學(xué) ”“ 如果我當(dāng)年能換一項(xiàng)工作 ” ?? 可見，左右你心理的有時(shí)候并不是物質(zhì)上的貧乏，而是心境的好壞，它常常會成為你成功路上的絆腳石，那么，心境與成功的關(guān)系是怎樣的呢？ 請你以 “ 心境與成功 ” 為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 ① __________________________________________ ② __________________________________________ ③ __________________________________________ 專題 1│ 新題精練 ①審話題的背景材料，明確要點(diǎn)。材料要點(diǎn)：心理學(xué)家講座，提出的觀點(diǎn)是心境的好壞常常會影響你成功與否。 ②根據(jù)事件的結(jié)果確定事件的性質(zhì)是什么？ (正、反、中 )出題者的傾向性是什么？ (贊成、反對、辯證分析、自由選擇 )性質(zhì)是中性材料 —— 作者讓考生自由選擇，好的心境，成功；不好的心境，失敗。出題者的傾向性；提倡好的心境，避免壞的心境。 ③審提示，抓住話題的關(guān)鍵詞，確定主題。關(guān)鍵詞：心境、成功。 第一主題：只有正確處理好心境與成功的關(guān)系，才能獲得成功。 專題 2│ 點(diǎn) 題 專題 2 點(diǎn) 題 技巧點(diǎn)撥 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 高考作文閱卷 ， 由于時(shí)間緊 、 任務(wù)重 ， 閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀 。 所以 ， 考場作文必須具有很強(qiáng)的 “ 視覺沖擊力 ” 。 考生在文章中不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)題 ， 就能大大加深閱卷老師對作文 “ 思路清晰 ” 與 “ 中心突出 ” 的印象 。為此 ， “ 點(diǎn)題 ” 很有必要 。 點(diǎn)題 ， 就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點(diǎn)明題意 ， 揭示文章的主旨 ， 暗示全文的脈絡(luò)層次 。 這種用于點(diǎn)題的語句 ， 被稱為點(diǎn)題之筆 。 這種點(diǎn)題之筆 ， 在詩歌中又稱之為 “ 詩眼 ” ， 在文章中又稱 專題 2 │ 技巧點(diǎn)撥 之為 “ 文眼 ” ， 是全文的精神 “ 團(tuán)聚處 ” 。 因此 ， 作文時(shí)要特別注重運(yùn)用點(diǎn)題之筆 ， “ 贅字冗詞不能有 ， 點(diǎn)題之筆不可無 ” 。 反復(fù)點(diǎn)題 ， 處處強(qiáng)調(diào)是取得作文高分的重要法寶之一 。 考場作文點(diǎn)題的重要性體現(xiàn)在以下三方面： ① 點(diǎn)題 ， 是獲取 “ 保險(xiǎn) ” 分的 “ 奠基石 ” 。 ② 點(diǎn)題 ，是想要獲取高分的妙招 。 ③ 點(diǎn)題 ， 是挽救離題作文的“ 救命之草 ” 。 專題 2│ 點(diǎn)題 有一位閱卷老師這樣說： “ 考場作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去。 ”