【正文】 技巧點撥 專題 2 │ 技巧點撥 高考作文閱卷 ， 由于時間緊 、 任務(wù)重 ， 閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀 。出題者的傾向性；提倡好的心境，避免壞的心境。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 有一次，他應(yīng)邀到一所大學(xué)講學(xué)。如收藏一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票 …… 這類立意絕不會離題，也有內(nèi)容可寫；也可以寫精神方面的收藏，一個微笑，一席話語，一縷思念，一絲感動 …… 這類立意顯得較為新奇，也能寫出好的文章。把題目具體到自己掌握的范圍內(nèi)，即做到“弱水三千，我只取一瓢飲”。本題除詩歌外什么文體都可以寫。題眼是“下一次”，運用增加詞語大題小作法，確定主題。 專題 1│ 新題精練 ②明確特指。本題目記敘文、議論文、散文都可以寫。一切機遇會來，一切波折會走，一切都會過去，好在還有下一次：下一次參與，下一次拼搏，下一次輪回，人生下一步，人生下一站 ?? 快慢交替，強弱換位，勝敗逆轉(zhuǎn)之事古今中外難計其數(shù)。沒有魚肉的魚放在有水的盤子里，從表象來看是一條完整的魚，水掩蓋了真相，這就要求做事情不要被表象迷惑，要透過表象看到真相。魚是漫畫的主體，性質(zhì)是反面的。 專題 1│ 新題精練 ① ___________________________________________ ② ___________________________________________ ③ ___________________________________________ ④ ___________________________________________ ⑤ ___________________________________________ ①概括畫面內(nèi)容和要點。生活中的人們往往也會像畫中人一樣，只知把目光投向外界，而且眼光只限于身邊的一個小范圍，這是思維定勢或思維束縛造成的，可從打破思維定勢或束縛方面立意；帽子明明戴在自己頭上，畫中人卻不能想到自己，這又屬于不能認清自己和不能發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，也可從此角度立意。 ③確定命題者的傾向性。 ① __________________________________________ ② __________________________________________ ③ __________________________________________ ④ __________________________________________ ⑤ __________________________________________ 專題 1│ 新題精練 ①概括畫面內(nèi)容和要點。 ③關(guān)鍵詞語：珍惜、雕圖、弓斷。 ②材料的性質(zhì)：反面。 專題 1│ 新題精練 要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于 800字。他用這張弓射得又遠又準，因此非常珍惜它。 ③關(guān)鍵詞語：最佳目標最可能實現(xiàn)。 事件的結(jié)果：貝爾的回答被選為最佳答案?！彼睦碛墒牵撼晒Φ淖罴涯繕瞬皇亲钣袃r值的那個，而是最可能實現(xiàn)的那個。這個角度可以產(chǎn)生很多主題立意，如真實和虛假、欺騙、虛榮、投機、耍小聰明、堅持自我等。眾鳥揭穿寒鴉后，結(jié)局它又變成了一只丑陋的寒鴉。 事件的結(jié)果：又變成了一只丑陋的寒鴉了。 專題 1│ 新題精練 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。 新題精練 專題 1 │ 新題精練 1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 2．材料的性質(zhì)是正面的。 世界似畫筆下繽紛的色彩，世界如琴瑟上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小 ?? 每個人都有自己的世界，每個人都生活在世界之中。確立主題時，要保證主題的指向同背景材料的傾向和提示語的導(dǎo)向的完全一致，高度統(tǒng)一。 1．審話題的背景材料，明確要點 即材料寫的是什么人，什么事，事件的結(jié)果是什么。 專題 1 │ 技巧點撥 3．抓住題眼 “ 與你為鄰 ” 應(yīng)該找到題眼 —— “ 你 ” ， “ 你 ” 是誰？可以指現(xiàn)實生活中真實的鄰居、同學(xué)、室友，也可以指書等事物，還可以指是指某一群體，如農(nóng)民工等，還可以指一些抽象的事物，如微笑、堅強、音樂等。 專題 1 │ 技巧點撥 2．明確特指 先明確大的范圍，它的外延規(guī)定只能寫跟 “ 你 ”有關(guān)的事。 “ 你 ” 可以是有形的，也可以是無形的； “ 鄰 ” 無法回避，卻可有所選擇。如 “ 隱形的翅膀 ” 喻指的高尚精神或理念等。這樣文章的起點就落在了感 專題 1 │ 技巧點撥 動，而寫作的重心就全在出發(fā)上，重點是揭示出發(fā)的動因、出發(fā)的準備、出發(fā)的行動。如 2020年北京卷“我有一雙隱形的翅膀”，“我”可以指自己，也可以指“祖國”，指“北京”等；一雙隱形的翅膀可以指高尚的精神，也可以指可持續(xù)發(fā)展、執(zhí)政為民的理念等。 2020年四川卷“一步與 專題 1 │ 技巧點撥 一生”是個并列短語，究其深層邏輯關(guān)系，我們可以看到，“一步”是局部，是過程，而“一生”則應(yīng)是整體，是結(jié)果。 專題 1 │ 技巧點撥 (5)并列短語的題眼，往往體現(xiàn)著兩個或兩個以上事物之間的關(guān)系 理清出現(xiàn)在文題中諸事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，就是這類文題審題的關(guān)鍵。首先，這個謂語是個能愿動詞，意思是“具備某種能力”。然而文題要求考生表現(xiàn)的并不是“城市 /鄉(xiāng)村”的自然狀態(tài)，而是要求考生表現(xiàn)對“城市 /鄉(xiāng)村”的主動探訪或干預(yù) (觸摸 /感受 )以及由此產(chǎn)生的經(jīng)驗和感悟，比如自己對城市的接觸、了解和體驗，以及由此而對自己的生活、人生、價值觀產(chǎn)生的影響等等。 專題 1 │ 技巧點撥 (3)動賓短語的題眼一般在“動” 即賓語前面的動詞。如果在參透“熟悉”的本質(zhì)特點的基礎(chǔ)上解讀出該命題包含的道理和規(guī)律，那么高分就可能緊緊抓在手里了。題眼抓得準不準直接決定作文寫作的好和壞。在這個大范圍內(nèi)考生可以篩選出自己有把握寫好的題材。 2020年江蘇卷“品味時尚”中的時尚就是特指，不寫時尚的、寫過時的就是跑題。 專題 1 │ 技巧點撥 2．明確特指 就是把文章的內(nèi)容限定在題目外延所規(guī)定的范圍之內(nèi)。 2020年北京卷“仰望 專題 1 │ 技巧點撥 星空與腳踏實地”、 2020年江蘇卷“品味時尚”等比較適合寫議論文。為此，命題作文必須審清楚下列三點： 專題 1 │ 技巧點撥 1．辨清文體 拿到一個作文命題首先要審清楚題目要求寫什么文體的作文，是要求寫記敘文，還是要求寫議論文或說明文。 專題 1 │ 技巧點撥 2020年到 2020年 18套試卷中是命題作文的，依次是2020年 7個， 2020年 8個， 2020年 8個， 2020年 9個， 2020年 7個，可見命題作文成了高考作文考試的主要形式。命題作文的基本格式是“題目＋要求”。 審題步驟： 1．概括畫面內(nèi)容和要點 四只貓，面前的桌子上有四盤魚，一貓吃完了魚，雙手撫肚；四貓未吃魚，去捉老鼠；三貓對二貓說：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！” 2．確定畫面主體和性質(zhì) 三貓、四貓是主體，材料的性質(zhì)主要是反面的。確定主題時，考生要聯(lián)系頭腦中儲備的材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活。 專題 1 │ 技巧點撥 2．確定畫面主體和性質(zhì) 依據(jù)事件的結(jié)果，判斷圖畫的性質(zhì)是正面的，反面的，還是中性的。它與材料作文的不同，只在于看圖作文提供的是圖畫材料，材料作文提供的是文字材料。最重要的是要善于看清畫面上有哪些細節(jié)，想一想作者畫這些細節(jié)的目的。要看清畫面，一是總觀全圖，看全貌，并有步驟地進行觀察。 3．關(guān)鍵詞語抓得準 人生變化，魅力，美；光明和陰影。 要求：①自定立意；②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。其性質(zhì)和傾向是正面和贊成的。 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。 專題 1 │ 技巧點撥 示例 1：如 2020年全國課標卷的材料作文。對多角度多含義材料作辯證分析，是保證主題正確的必要過程，羅列觀點的過程就是對材料全面分析的過程，也是防止跑題或偏題的好方法之一。抓住材料的關(guān)鍵詞語后，要注意語言的轉(zhuǎn)換，可用“只有 ?? 才 ??” 的形式把關(guān)鍵詞語變成一個有傾向性的觀點。 專題 1 │ 技巧點撥 根據(jù)事件的結(jié)果確定事件的性質(zhì)和命題者的傾向性。為了在寫新材料作文時不偏離題意，考生有必要掌握新材料作文審題立意的一些程序和方法。這種作文提供的材料更為多樣，既利于考生能多角度立意，也留給考生更大的發(fā)揮空間。它既繼承了材料作文的優(yōu)點，又彌補了材料作文的缺陷。專題 1 審 題 專題 2 點 題 專題 3 結(jié) 構(gòu) 專題 4 選 材 專題 5 語 言 第四模塊 寫 作 第四模塊 寫作 考情分析 第四模塊 │ 考情分析 卷別 作文類型 材料提要 (題目、話題 ) 內(nèi)核探秘 文體要求 全國卷 Ⅰ 材料作文 “ 貓吃魚與貓捉鼠 ”漫畫 生活觀念與人生態(tài)度 自選 全國卷 Ⅱ 材料作文 關(guān)于 “ 淺閱讀 ” 的討論 探求生活中的問題 自選 四川卷 材料作文 關(guān)于 “ 點 ” 的論述 思考與認知 自選 重慶卷 命題作文 《 難題 》 人生態(tài)度與意志品質(zhì) 不限 江西卷 命題作文 《 找回童年 》 生活感悟與人生思考 議論文或記敘文 湖北卷 材料作文 關(guān)于 “ 幻想 ” 的論述 思考與認知 自選 國標卷 材料作文 熱帶觀賞魚＋狼＋羅 森塔爾實驗 人才成長 自選 山東卷 材料作文 列夫 這種命題形式從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現(xiàn)形式上講，又與話題作文類似：它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。這是新材料作文的特點。由于過去的高考中，話題作文長期占據(jù)了主導(dǎo)地位，備考中教師有意無意地漠視學(xué)生審題立意能力的培養(yǎng)，以致有相當部分的考生遇到新材料作文時，面對作文的審題立意，有些茫然失措，寫出的作文往往偏離了題意。新材料作文的審題程序是： 1．概括材料明要點 理清材料涉及的人或事物，如果是多個人物，確定誰是主人公；寫了什么事 (起因、經(jīng)過、結(jié)果 )，人物多的，還要注意理清他們之間的關(guān)系；抓住關(guān)鍵詞語或句子，明確材料說理的角度。新材料作文的關(guān)鍵詞語常常是材料中議論或抒情性的語句或是總結(jié)性的語句。結(jié)合材料的性質(zhì)和出題者的傾向性確立主題是最起碼的要求。羅列觀點的過程就是對材料全面分析的過程，也是防止考生腦袋一熱抓住一個就寫，結(jié)果跑題或偏題的好方法。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。 以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。三則材料的性質(zhì)都是說人才成長規(guī)律的。 專題 1 │ 技巧點撥 示例 2：如 2020年山東卷的作文題。 托爾斯泰 請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于 800字的文章。 托爾斯泰的名言“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的”，辯證地說明了事物的美和魅力，以及人生的變化都是存在一分為二規(guī)律的。要使文章能準確地反映圖意，看清畫面內(nèi)容。三是觀察細節(jié) (如人物表情、服飾、用具 專題 1 │ 技巧點撥 等 )。這樣，我們就要細心體會作者的創(chuàng)作意圖：他在畫中提倡什么？反對什么？頌揚什么，批評什么？他要說明什么？又是怎樣把自己的意圖融合在畫面之中的？ 專題 1 │ 技巧點撥 從某種意義上講，看圖作文是材料作文的一種變式。要找全，找準，不要遺漏。 專題 1 │ 技巧點撥 5．根據(jù)性質(zhì)傾向定主題 根據(jù)畫面的性質(zhì)、出題者的傾向性，確定最合適的主題。 專題 1 │ 技巧點撥 要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 專題 1 │ 技巧點撥 二、命題作文的審題 命題作文是命題者給出一個既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)指定的題目進行寫作的命題形式。題目、要求、提示都要仔細審。命題作文對于題目有比較嚴格的限制，標題本身規(guī)定了考生的寫作范圍，也規(guī)定了不能寫的范圍。例如，