【總結(jié)】進步性：“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想，都主張實行君主制，都為君主制辯護；都強調(diào)國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流，符合民族國家形成的潮流，具有進步意義。復(fù)習(xí)：“為君權(quán)辯護”的思想有何進步性？又有何局限性？局限性：這些學(xué)說都無視或蔑視民眾的基本權(quán)利，終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展，它日益成為近代
2024-11-17 11:52
【總結(jié)】①故宮是中國古代史上哪兩個朝代的皇宮？②你可以看出故宮的布局有什么特點？第四課專制時代晚期的政治狀態(tài)明清時期1、廢宰相，權(quán)分六部（明太祖朱元璋）2、設(shè)內(nèi)閣（明成祖）一、明朝1）是秦速亡的原因(朱元璋觀點)2）專權(quán)亂政3）妨礙皇帝行使權(quán)力（根本原因）原因（一）設(shè)軍機處（雍
2024-11-12 16:54
【總結(jié)】第二單元民主與專制的搏斗學(xué)習(xí)要點一、英國資產(chǎn)階級革命二、美國獨立戰(zhàn)爭三、法國大革命第4課英國資產(chǎn)階級革命課標(biāo)要求：1、知道《權(quán)利請愿書》的主要內(nèi)容，認(rèn)識英國革命前國會與國王圍繞稅收問題展開斗爭的實質(zhì)；2、了解《大抗議書》的基本內(nèi)容，理解國會通過
2025-08-01 13:10
【總結(jié)】君主專制政體的演進與強化（從漢到元）兩漢時期，皇帝對丞相待之以禮。丞相覲見皇帝時，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探視。隋唐時期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站著同皇帝議事。據(jù)說是宋太祖改變這一做法的，有一天，宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事，開始大臣們還坐著，宋太祖稱自己眼睛
2024-11-12 17:03
【總結(jié)】課標(biāo)要求：簡述國會處死國王查理一世、建立“護國政體”和斯圖亞特王朝復(fù)辟的史實，認(rèn)識民主與專制斗爭的殘酷性、復(fù)雜性和反復(fù)性。第2課民主與專制的反復(fù)較量學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)查理一世被處死的背景、情況及結(jié)果.2)克倫威爾維護“護國政體”采取的措施、實質(zhì)和評價．3)斯圖亞特王朝復(fù)辟的原因、情況和結(jié)果.4
2024-11-17 20:03
【總結(jié)】西方民主思想對中國的沖擊一、“中體西用”１、背景：鴉片戰(zhàn)爭以來，中國民族危機逐步加深，先進中國人逐漸改變傳統(tǒng)的夷狄觀念，倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)，探求救國救民之路。２、經(jīng)過：①、向西方學(xué)習(xí)思想的產(chǎn)生②、“中體西用”思想的提出③、“中體西用”概念的正式使用３、實踐：?請末統(tǒng)治者改革的主要指導(dǎo)思想?洋務(wù)
2024-11-18 14:55
【總結(jié)】第1課西方民主思想對中國的沖擊第六單元一、“中體西用”：“中學(xué)為體”是指要堅持中國傳統(tǒng)的政治制度和儒家思想文化為治國之本;“西學(xué)為用”是指學(xué)習(xí)西方先進的科技文教等為輔助手段;目的主要指學(xué)習(xí)西方先進的科學(xué)技術(shù)來維護封建統(tǒng)治和封建傳統(tǒng)文化。全稱是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”一、“中體西用
【總結(jié)】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認(rèn)可，而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學(xué)說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀(jì)荷蘭哲學(xué)家、政治
2024-11-18 12:47
【總結(jié)】第一單元從“朕即國家”到“主權(quán)在民”■民主政體最優(yōu)論■天賦人權(quán)論■三權(quán)分立學(xué)說■人民主權(quán)論導(dǎo)入西方民主思想源遠(yuǎn)流長。古希臘城邦時期就有關(guān)于民主的論述和爭論。不過，在中世紀(jì)和近代早期，民主思想一直受到壓制。自17世紀(jì)起，民主思想成為不可抗拒的歷史潮流。民主政體最優(yōu)論
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】《神學(xué)政治論》、《政府論》、《社會契約論》的作者分別是誰？說出他們的思想的共性是什么？說出他們代表性的思想貢獻分別是？思考：以上著作的作者是誰？上述著作中提出了什么思想？對促進中國社會的進步起到什么作用？?康有為；《新學(xué)偽經(jīng)考》主要是考辯長期以來為人們篤信不疑的“古文經(jīng)”均系偽造，對于動搖封建統(tǒng)治的思想根基
2024-11-17 18:03
【總結(jié)】第五單元近代中國爭取民主的斗爭第15課近代中國民主思想的萌生一、洋務(wù)派：中學(xué)為體，西學(xué)為用1．背景師夷長技以制夷洋務(wù)(1)鴉片戰(zhàn)爭時期，魏源提出“________________”的主張。(2)19世紀(jì)60年代，清政府為擺脫危機興辦“______”。2．含義君主專制
2024-11-18 12:48
【總結(jié)】合作探究：地主階級洋務(wù)派和抵抗派的思想主張有何異同？一、洋務(wù)派：中學(xué)為體，西學(xué)為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是針對圖片中的什么狀況提出的？魏源探究二：何謂“中學(xué)為體，西學(xué)為用”？2提出：洋務(wù)派主張
【總結(jié)】
2024-11-17 04:33
2024-11-18 01:41
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