【總結】3、結果:激化了階級矛盾2、措施和客觀影響----有利于民族資’級的發(fā)展----有利于民主革命思想傳播。----有利于近代軍隊的建設一、清末新政(1901-1904)1、目的:①改革官制。②改革兵
2025-11-09 14:55
【總結】第2課《近代西方的民主思想》教學設計一、課程標準(一)知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內容(二)理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別(三)樹立支持民主、倡導進步的歷史意識二、教學目標(一)知識與能力1、能說出斯賓諾莎的“天賦人權”思想產生的背景及主要內容,洛克的民主思想產生
2025-12-05 22:55
【總結】重點:《權利法案》與英國資產階級革命的歷史影響難點?1)英國資產階級革命的序幕,是新和資產階級利用英國特有的議會傳統(tǒng)權力向封建專制王權展開的斗爭。對于學生理解西方的議會有一定難度。(2)英國資產階級革命的曲折復雜性,教材對英國資產階級革命中出現(xiàn)的護國政治、光榮革命和對
2025-11-21 07:55
【總結】第二單元民主與專制的搏斗第4課英國資產階級革命一、歷史背景1.有限的王權大憲章議會(1)確立:13世紀,《________》頒布以后逐漸確立。(2)特點:王權受到______的制約。2.資產階級和新貴族的成長(1)由于新航路的開辟及海外貿易的擴展,英國形成一批實
2025-11-09 12:48
【總結】第2課近代西方的民主思想課標要求:1)知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內容。2)理解民主與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主,倡導進步的歷史意識?!緦W習目標】1)理解斯賓諾莎思想背景、內容及影響。2)理解洛克思想背景、內容及影響。3)理解盧梭思想背景、內容及影響。4)
2025-11-10 15:33
【總結】法國資產階級共和制度的最終確立【教學目標】目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用法蘭西第二帝國的建立路易??波拿巴及憲法說出法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度等基本史實,認識民主制度的建立是進步力量進行長期
2025-11-15 12:48
【總結】第6單元中國民主革命思想第1課西方民主思想對中國的沖擊新課標要求1、了解19C后半葉“中體西用”思想主張出現(xiàn)的背景、含義及評價。2、認識當時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應。教學目標:一)知識與能力:1.理解“中學為體、西學為用”思想的內涵及產生演變過程及實踐。2.如何評價“中學為體、
2025-11-20 03:39
【總結】2020年1月20日上午(北京時間1月21日凌晨):奧巴馬在美國最高法院首席大法官約翰·羅伯茨的主持下宣誓就職,成為美國第44任總統(tǒng),也是美國歷史上第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬獲得297張選舉人票,共和黨總統(tǒng)候選人麥凱恩獲得了139張選舉人票。按照選舉規(guī)例,一位候選人只要贏得最少270張選舉人票,便可在大選中勝出。三
2025-11-09 13:37
【總結】專題二走向民主的歷史步伐第三節(jié)美國式的資產階級民主課標:知道美國1787年憲法中關于國家政治體制的基本規(guī)定,比較美國資產階級共和制與英國資產階級君主立憲制的異同,認識民主制度因國情各異而必然呈現(xiàn)多樣化的基本特點。一、獨立之后的美國民主建設——1787年憲法
【總結】項目主要特征典型國家議會制君主立憲制君主:國家元首的象征,職責是禮儀性的英國議會:有立法、組織和監(jiān)督政府的權力政府:掌握行政大權,由議會產生,對議會負責,受議會監(jiān)督,有權宣布解散議會總統(tǒng)制民主共和制總統(tǒng):國家元首、政府首腦,總攬行政大權,統(tǒng)率三軍美國議會:立法機關,與行政
2025-11-08 11:52
【總結】第五單元近代中國爭取民主的斗爭第15課近代中國民主思想的萌生一、洋務派:中學為體,西學為用1.背景師夷長技以制夷洋務(1)鴉片戰(zhàn)爭時期,魏源提出“________________”的主張。(2)19世紀60年代,清政府為擺脫危機興辦“______”。2.含義君主專制
【總結】合作探究:地主階級洋務派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務派:中學為體,西學為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學為體,西學為用”是針對圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學為體,西學為用”?2提出:洋務派主張
【總結】第一單元專制理論與民主思想的沖突?專制與民主是人類社會政治統(tǒng)治的方式之一,請各舉出相應的例子一個。?東方(中國)1.封建社會時期(從秦漢至明清)中國實行專制主義的中央集權制度。2.新中國建立后,實行民主集中制。?西方1.古希臘(以雅典為代表)實行的是以城邦制度為特征的奴隸主階級的民主政治。2.古羅馬從共和向帝制轉
2025-11-08 20:28
【總結】第六單元近代中國的民主思想與反對專制的斗爭2課標要求:?(1)了解19世紀后半葉“中學為體、西學為用”的基本主張,認識當時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應。?(2)簡述康有為、梁啟超和孫中山關于民主的主要論述,比較其觀點的異同。?(3)說出辛亥革命前后反對專制斗爭的史實,認識中國近
2025-11-08 04:32
【總結】專題23(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.美國獨立戰(zhàn)爭期間,抗英斗爭迫切需要各殖民地進一步聯(lián)合起來,成立一個全國性政府。為此大陸會議通過了《邦聯(lián)條例》,下列各項符合《邦聯(lián)條例》的是()A.各州喪失了征稅等主權性權力B.貨幣由邦聯(lián)國會統(tǒng)一發(fā)行C.邦聯(lián)國會是唯一的中央政府機關D.據此建立了一個統(tǒng)一有效
2025-11-06 23:57