【總結】第3課近代民主思想的發(fā)展一、民主政體最優(yōu)論1.背景資產階級革命(1)16世紀末,荷蘭爆發(fā)了______________,成立了共和國。(2)17世紀的歐洲,荷蘭是最自由的地方。特權階級(3)荷蘭共和國的自由,是富人__________的自由。2.代表人物及作品:__________、《倫理學》斯賓諾莎3
2025-11-09 12:47
【總結】《神學政治論》、《政府論》、《社會契約論》的作者分別是誰?說出他們的思想的共性是什么?說出他們代表性的思想貢獻分別是?思考:以上著作的作者是誰?上述著作中提出了什么思想?對促進中國社會的進步起到什么作用??康有為;《新學偽經考》主要是考辯長期以來為人們篤信不疑的“古文經”均系偽造,對于動搖封建統治的思想根基
2025-11-08 04:33
2025-11-08 18:03
【總結】第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭波旁王朝君主立憲派專政法蘭西第一共和國法蘭西第一帝國波旁王朝復辟七月王朝法蘭西第二共和國法蘭西第二帝國法蘭西第三共和國(吉倫特派雅各賓派督政府執(zhí)政府)八月起義熱月政變霧月政變1830年七月革命1848年二月革命
2025-11-08 20:01
【總結】?民主?指的是政府的權力源于被統治者的認可,而且公民有權以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對的一種政體形式?民主思想?指關于民主的學說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀荷蘭哲學家、政治
【總結】
2025-11-03 18:42
【總結】第一單元從“朕即國家”到“主權在民”■民主政體最優(yōu)論■天賦人權論■三權分立學說■人民主權論導入西方民主思想源遠流長。古希臘城邦時期就有關于民主的論述和爭論。不過,在中世紀和近代早期,民主思想一直受到壓制。自17世紀起,民主思想成為不可抗拒的歷史潮流。民主政體最優(yōu)論
2025-11-10 15:03
【總結】專題24(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.使資產階級維新運動由思想理論傳播發(fā)展為政治實踐的事件是()A.《馬關條約》的簽訂B.“公車上書”C.組織學會D.光緒帝頒布《定國是詔》解析:A項是發(fā)生轉變的直接原因,C、D兩項是維新運動的發(fā)展,只有B是由理論傳播到政治
2025-11-06 14:35
【總結】第六單元第2課貼照片處康有為檔案姓名性別籍貫年代婚姻狀況愛好生平大事與貢獻康有為男廣東南海1858-1897已婚上書皇帝(1)18
2025-11-08 11:29
【總結】課標要求:簡述國會處死國王查理一世、建立“護國政體”和斯圖亞特王朝復辟的史實,認識民主與專制斗爭的殘酷性、復雜性和反復性。第2課民主與專制的反復較量學習目標:1)查理一世被處死的背景、情況及結果.2)克倫威爾維護“護國政體”采取的措施、實質和評價.3)斯圖亞特王朝復辟的原因、情況和結果.4
2025-11-08 20:03
2025-10-31 03:58
【總結】第6單元中國民主革命思想第1課西方民主思想對中國的沖擊新課標要求1、了解19C后半葉“中體西用”思想主張出現的背景、含義及評價。2、認識當時中國社會各階層對西方民主政治制度的反應。教學目標:一)知識與能力:1.理解“中學為體、西學為用”思想的內涵及產生演變過程及實踐。2.如何評價“中學為體、
2025-11-20 03:39
【總結】“一個懂得尊重思想的民族,才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家,才能擁有不斷前行的力量?!薄洞髧绕稹し▏窂镍f片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭從甲午戰(zhàn)后到20世紀初從新文化運動到五四運動從五四運動到新中國成立“器物”“制度”“思想文化”學習西方馬克思主義
2025-11-10 15:33
【總結】選修2第五單元法國民主力量與專制勢力的斗爭課標要求:中波旁王朝被推翻、共和國建立史實為例,認識民主力量與專制勢力斗爭深刻性和艱巨性;拿破侖帝國建立和波旁王朝復辟基本經過,體會民主力量反對封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性;法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度的基
2025-11-09 01:41