開設(shè)中小學(xué)信息技術(shù)課程的意義(編輯修改稿)
2024-12-18 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 儲存和傳播的媒體 ，同時人類也能更簡單方便的通過書籍來交流經(jīng)驗(yàn) 。 第四次是電話、廣播、電視的使用， 時間約為 19 世紀(jì) 。 電話、廣播、電視的發(fā)展和形成，其實(shí)是人類能通過各種輔助設(shè)備利用電池波的重要體現(xiàn)，同時 使人類進(jìn)入利用電磁波傳播信息的時代。 第五是計(jì)算機(jī)與互連網(wǎng)的 出現(xiàn)和 使 用 。 以 1946 年電子計(jì)算機(jī)的問世為標(biāo)志 ，人類進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代 。 計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn) ，使各國交流和貿(mào)易簡易方便，人們 可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找任何自己需要的信息，而不需要去圖書館和專業(yè)的信息中心；可以通過視頻進(jìn) 行洽談和簽約， 而不 需要 進(jìn)行面對面的 交流 ?？傊?，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，使地球變小了，成了真正的地球村。 信息技術(shù)作為 21 世紀(jì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，對教育和各個領(lǐng)域都有著深刻的影響。 因此，作為培養(yǎng)人才的教育業(yè)，也應(yīng)該主動積極地走向數(shù)字化、培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力，以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，輔助和帶動其他學(xué)科進(jìn)行多方面多手 段的教學(xué)。 在中小學(xué)校逐步普及信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生開放性和思維 和創(chuàng)新思維 ，是 信息社會對教育提出的問題 ， 是教育 要 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要 ，同時 也是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的具有戰(zhàn)略意義的重大措施。 在中小學(xué)里，信息技術(shù)課是一門新穎的課程，已列入教學(xué)計(jì)劃。 2020 年 10 月份，教育部召開了中小學(xué)信息技術(shù)教育工作
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