【總結(jié)】第一篇:必備教育學(xué)考研名詞解釋 教育學(xué)必備 1,教育目的:教育目的有廣義和狹義之分。廣義的教育目的是指人們對(duì)受教育者的期望,即人們希望受教育者通過(guò)教育在身心諸方面發(fā)生怎樣的變化,或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果...
2025-11-06 13:50
【總結(jié)】1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué):是一門(mén)以經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、管理理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ),研究以滿(mǎn)足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)及其計(jì)劃、組織、執(zhí)行、控制的應(yīng)用科學(xué)?!?.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo):是指從滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象的需要出發(fā)合理配置自己的資源,通過(guò)滿(mǎn)足對(duì)方需要實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。3.市場(chǎng):是指具有特定需要和欲望,而且愿意并能夠通過(guò)交換來(lái)滿(mǎn)足這種需求或欲望的全部潛在顧客?!?.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理:是指為
2025-08-03 12:16
【總結(jié)】第一篇:名詞解釋栽培學(xué) 樹(shù)木栽培學(xué):是對(duì)園林樹(shù)木的種植、養(yǎng)護(hù)與管理的科學(xué)。 極限溫度:妨礙或傷害樹(shù)體的致死溫度 花芽分化:生長(zhǎng)點(diǎn)由葉芽狀態(tài)開(kāi)始向花芽狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過(guò)程根莖:園林樹(shù)木地上根和地下莖分結(jié)...
2025-10-20 02:13
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)A類(lèi)名詞解釋 教育學(xué)名詞解釋 1.教育學(xué):就是研究教育事實(shí)和教育問(wèn)題,揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。 2.教育事實(shí):一方面作為研究對(duì)象,說(shuō)明教育學(xué)研究對(duì)象是存在于現(xiàn)實(shí)之中的客觀存在物,而...
2025-10-20 01:35
【總結(jié)】第一篇:名詞解釋教育學(xué)(精選) 名詞解釋 :廣義上說(shuō)凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人的思想品德的活動(dòng),不論是有組織的或無(wú)組織的,系統(tǒng)的或偶然的,都是教育;狹義的教育,則是指教育者據(jù)一定社會(huì)的要求,...
2025-10-20 02:17
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)名詞解釋》目錄訓(xùn)練活動(dòng)、訓(xùn)練原則40、日歷年齡80、動(dòng)作結(jié)構(gòu)1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練41、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員特征模型81、比賽戰(zhàn)術(shù)2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)42、選材指標(biāo)體系82、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)3、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽43、資格指標(biāo)8
2025-07-20 06:55
【總結(jié)】中國(guó)飲食文化概論(閉卷考試)?一、名詞解釋9、“五世長(zhǎng)者知飲食”:語(yǔ)見(jiàn)魏文帝曹丕《詔群臣》,全句是:“三世長(zhǎng)者知被服,五世長(zhǎng)者知飲食,此言被服飲食非長(zhǎng)者不別也?!币饧粗挥心切v代為官的貴富之家的上層社會(huì)成員,才可能對(duì)高層次的穿衣吃飯一類(lèi)生活之事有深刻的認(rèn)識(shí)與理解。10、儀狄:中國(guó)古史傳說(shuō)夏禹時(shí)期的女性釀酒師,是見(jiàn)于文字記載的中國(guó)歷史上最早的釀酒師,事見(jiàn)《戰(zhàn)國(guó)策》等先秦典
2025-06-09 22:37
【總結(jié)】第一篇:自考高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)名詞解釋 菜物會(huì)計(jì)又稱(chēng)“外部報(bào)告會(huì)計(jì)”指:通過(guò)對(duì)企業(yè)已經(jīng)完成的資金運(yùn)動(dòng)全面開(kāi)發(fā)行股票募集股份時(shí),由發(fā)起人起草,向社會(huì)公眾披露公司有關(guān)信息的系統(tǒng)的核算與監(jiān)督,以為外部與企業(yè)有經(jīng)...
2025-11-06 22:57
【總結(jié)】第一篇:自考“公文寫(xiě)作與處理”名詞解釋 博導(dǎo)自考遠(yuǎn)程班,助你自考快速通關(guān)! 自考“公文寫(xiě)作與處理”名詞解釋 甲骨文書(shū):在三千多年前的商代后期,出現(xiàn)了一種體式較為完整的甲骨文書(shū)。它是書(shū)刻在甲骨上的...
2025-11-07 23:13
【總結(jié)】第一篇:自考06054學(xué)校心理輔導(dǎo)名詞解釋 現(xiàn)代學(xué)校心理輔導(dǎo)名詞解釋 1、學(xué)校心理輔導(dǎo):學(xué)校心理輔導(dǎo),指教育者運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù),通過(guò)集體輔導(dǎo)、...
2025-11-10 04:14
【總結(jié)】自考法律文書(shū)名詞解釋1法律文書(shū):是指我國(guó)公安機(jī)關(guān)(含國(guó)家安全機(jī)關(guān))、檢察院、法院、監(jiān)獄或勞改機(jī)關(guān)以及公證機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)關(guān)依法制作的處理各類(lèi)訴訟案件和非訴訟案件的法律文書(shū)和案件當(dāng)事人、律師及律師事務(wù)所自書(shū)或代書(shū)的具有法律效力或法律意義的文書(shū)的總稱(chēng),亦即指規(guī)范性法律文書(shū)(國(guó)家立法機(jī)關(guān)頒布的各種法律)以外,所有非規(guī)范性的法律文書(shū)的總稱(chēng)。法律文書(shū)主旨:是制作文書(shū)的目的和文書(shū)的中心思想,它在文書(shū)制
2025-07-20 05:37
【總結(jié)】名詞解釋?:市場(chǎng)是建立在社會(huì)分工和商品生產(chǎn)基礎(chǔ)上的交換關(guān)系?:是指?jìng)€(gè)人或集體通過(guò)交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或者價(jià)值,以獲得所需之物,實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏的過(guò)程。?:旅游市場(chǎng)是旅游產(chǎn)品商品化的場(chǎng)所,是旅游企業(yè)產(chǎn)生各種經(jīng)濟(jì)行為的領(lǐng)域,同時(shí),也是旅游生產(chǎn)者與旅游消費(fèi)者的中介?:是旅游經(jīng)濟(jì)個(gè)體(個(gè)人和組織)對(duì)思想、產(chǎn)品和服務(wù)的構(gòu)思、定價(jià)、促銷(xiāo)和分銷(xiāo)的計(jì)劃和執(zhí)行過(guò)程
2025-08-05 07:55
【總結(jié)】護(hù)理教育導(dǎo)論名詞解釋教育(廣義):凡是增進(jìn)人們的知識(shí)技能、影響人們的思想觀念的活動(dòng),都是教育。教育(狹義):主要是指學(xué)校教育,其涵義是教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求,有目的,有計(jì)劃,有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響,把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。教育者:凡是對(duì)受教育者在知識(shí)、技能、思想、品德等方面起到教育、影響作用的人,都可稱(chēng)為教育者。教育手段:教育者將教育內(nèi)容傳
2025-06-24 23:29
【總結(jié)】WORD資料可編輯學(xué)前比較教育復(fù)習(xí)要點(diǎn)(名詞解釋)緒論1、朱利安: 1817年,法國(guó)教育家朱利安了,出版了《比較教育的研究計(jì)劃與初步意見(jiàn)》,奠定了“比較教育之父”的地位。2、區(qū)域研究:區(qū)域研究是指以國(guó)家或地區(qū)為單位,對(duì)學(xué)前教育的制度和實(shí)踐進(jìn)行研究。
2025-06-29 00:46
【總結(jié)】教育學(xué)原理名詞解釋1、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)實(shí)驗(yàn)教育學(xué)是19世紀(jì)末、20世紀(jì)初在歐美興起的用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和捌渑c教育的關(guān)系的理論。代表人物是德國(guó)的梅伊曼和拉伊?;居^點(diǎn)是:反對(duì)赫爾巴特為代表的強(qiáng)調(diào)思辨的教育學(xué);提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究,從而使教育研究真正“科學(xué)化”;把教育實(shí)驗(yàn)分為提出假設(shè)、進(jìn)行試驗(yàn)和論證三個(gè)基本階段;主張用試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)和比較的方法探索兒童心理發(fā)
2025-05-29 23:48