多動(dòng)兒童的心理因素分析及干預(yù)策略(編輯修改稿)
2025-09-12 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 輪，可以前后左右自如地滑行。 作用： 移動(dòng)的過程中對(duì)前庭器官產(chǎn)生大量的刺激，感受重力感和緊張感。 身體的觸壓感。 對(duì)前庭器官的特別刺激及頸背部肌肉收縮產(chǎn)生的本體感。 二、 滑板爬 孩子俯臥在滑板上，以腹部為中心，身軀緊貼滑板，抬頭、挺胸，頭頸部抬高，雙腳并攏抬起，以雙手伸展慢慢往前爬行移動(dòng)。可以改善眼球跳躍運(yùn)動(dòng)的過度敏感或遲鈍，改善眼睛的注視能力和眼手協(xié)調(diào)能力，可以保持眼球閱讀移動(dòng)時(shí)的平順穩(wěn)定，促進(jìn)專心閱讀，對(duì)多動(dòng)和閱讀困難的孩子效果明顯。 家庭里的做法： 讓孩子仰臥，抬起頭，四肢屈曲抬起，身體呈弓形，僅以腰部著地，努力保持著這個(gè)姿勢(shì)，做這個(gè)動(dòng)作是頭、腳都會(huì)向上舉，并使肌肉產(chǎn)生張力。 6歲左右的孩子，一般可以維持 20—30秒。 感統(tǒng)訓(xùn)練 ? 羊角球：促進(jìn)觸覺和本體覺 三、滑梯 孩子俯臥在滑板上，以腹部為中心，身軀 緊貼 滑板， 抬頭 、 挺胸 ， 頭頸部抬高 ，雙腳并攏 抬起，由滑梯上自然滑下。這些刺激會(huì)打開腦神經(jīng)系統(tǒng)的許多神經(jīng)通路。一些過去沒有建立起來的反射作用，都會(huì)因這些刺激而活躍起來。 作用：孩子在這里所體驗(yàn)到的這種感覺，會(huì)減少活動(dòng)過量或不安的情形，讓神經(jīng)系統(tǒng)集中精力于特定目標(biāo)的活動(dòng)。這個(gè)游戲之后，孩子常常會(huì)變的安靜，會(huì)專心注意學(xué)習(xí)，并持續(xù)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。 四、 網(wǎng)纜 仰臥抬頭，注視目標(biāo)，使頸、背部肌肉收縮，改善眼的注視，用于提高孩子的有意注意力。 家庭里的做法： 坐蕩秋千游戲，在蕩的過程中，可以與孩子玩拋接球游戲，或者讓孩子用手去觸摸或用腳去踢目標(biāo)。 九、跳繩 跳繩有助于強(qiáng)化孩子的前庭－固有感覺和本體感覺，有助于手足協(xié)調(diào)及左右協(xié)調(diào)。 ? 通過學(xué)具進(jìn)行 “ 操作－體驗(yàn)－體現(xiàn) ” 。 ? 運(yùn)用 “ 反思法 ” ，師生共同把自己當(dāng)作研究的對(duì)象。 ? 及時(shí)遷移到自身的生活、學(xué)習(xí)和工作中去。 游戲 1 請(qǐng)把學(xué)具盒中不是紅色正方
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