【總結】(二)??012222????babyax12yoFFMxyxoF2F1M??012222????babxay定義圖形方程焦點F(±c,0)F(0,±c)a,b,c之間的關系c2=
2025-07-24 04:32
【總結】重慶二外VerakinHighSchoolofChongqing第二章圓錐曲線與方程橢圓及其標準方程一、數(shù)學結合思想在解題中的應用2022年10月15日9時我國首位航天員楊利偉乘坐的“神舟”五號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。隨著那一聲沖天而起的火光和共鳴,它順利地進入了預定軌道。它升起的不僅是載人飛船,還有中
2025-08-04 07:42
【總結】想一想?在我們實際生活中,同學們見過橢圓嗎?能舉出一些實例嗎?生活中的橢圓——仙女座星系星系中的橢圓我們一起來看看實驗操作(1)在畫圖的過程中,細繩的兩端點的位置是固定的還是運動的?(2)在畫圖的過程中,繩子的長度變了沒有?說明了什么?(3)在畫圖的過程中,繩子長度與兩定點距離大小有怎樣的關
2024-11-24 16:08
【總結】Xupeisen110高中數(shù)學 橢圓及其標準方程一、教學目標(一)知識教學點使學生理解橢圓的定義,掌握橢圓的標準方程的推導及標準方程.(二)能力訓練點通過對橢圓概念的引入與標準方程的推導,培養(yǎng)學生分析探索能力,增強運用坐標法解決幾何問題的能力.(三)學科滲透點通過對橢圓標準方程的推導的教學,可以提高對各種知識的綜合運用能力.二
2025-08-04 17:50
【總結】北師大版高中數(shù)學選修(1-1)安邊中學鄒英所用教材說課流程說教材說學情說模式說設計說板書說評價說資源開發(fā)分析教材本節(jié)課主要學習橢圓的定義和標準方程。在這之前學生已經(jīng)
【總結】下頁橢圓第一課時橢圓及其標準方程aMF1F2MOaOM?新課引入在前面圓的方程中我們知道:平面內(nèi)到一定點的距離為常數(shù)的點的軌跡是圓.那么,到兩定點距離之和等于常數(shù)的點的軌跡又是什么呢?數(shù)學實驗?(1)取一條細繩,?(2)把它的
2025-07-24 04:33
【總結】如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)實生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓太陽系思考數(shù)學實驗?(1)取一條細繩,?(2)把它的兩端固定在板上的兩個定點F1、F2?(3)用鉛筆尖(M)把細繩拉緊,在板上慢慢移動看看畫出的圖形,細繩的兩端的位置是固定的還是運動的?
2025-07-25 13:14
【總結】《橢圓及其標準方程》(第一課時教案過程設計)教師行為學生學習活動設計意圖(一)設置情境、問題誘導【動手作圖】請拿出預先準備的卡紙,圖釘,細繩,以及鉛筆,將圖釘釘在圖紙上,壓住兩個線頭,用鉛筆拉著繩子畫出橢圓。動畫演示畫橢圓的過程。【提問】在我們的日常生活中,橢圓隨處可見。你能舉出橢圓形的例子嗎?在肯定學生的回答后,老師加以補充。比如:①嫦娥二號繞月球運
2025-07-15 00:24
【總結】教學教法分析課前自主導學易錯易誤辨析課堂互動探究當堂雙基達標課后知能檢測教師備課資源2.1橢圓2.橢圓及其標準方程●三維目標1.知識與技能(1)
2024-11-17 15:13
【總結】§橢圓及其標準方程神舟六號在進入太空后,先以遠地點347公里、近地點200公里的橢圓軌道運行,后經(jīng)過變軌調(diào)整為距地343公里的圓形軌道.太陽系探究:橢圓有什么幾何特征?活動1:動手試一試1、橢圓的定義:1F2FM平面
2025-06-12 17:55
【總結】橢圓及其標準方程(第一課時)教學設計尚志市一曼中學毛錫平一、教學目標(1)、知識目標:掌握橢圓的定義及其標準方程,通過對橢圓標準方程的探求,熟悉求曲線方程的一般方法。(2)、能力目標:讓學生通過自我探究、操作、數(shù)學思想(待定系數(shù)法)的運用等,從而提高學生實際動手、合作學習以及運用知識解決實際問題的能力。(3)、情感目標:在教學中
2024-11-24 11:26
【總結】1、“圓錐曲線”名稱的來歷引言2、生活中常見的圓錐曲線我們通常把圓、橢圓、拋物線、雙曲線統(tǒng)稱為圓錐曲線。公轉(zhuǎn).exe開普勒行星運動定律所有行星繞太陽運行的軌道都是______,太陽處_______________.橢圓橢圓的一個焦點上新課引入如何精確地設計、制作、建造出現(xiàn)
2025-07-24 09:48
【總結】§(二)吳忠高級中學賈天龍一、知識回顧:?平面上到兩個定點的距離的和等于定長(2a)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫橢圓。?定點F1、F2叫做橢圓的焦點。?兩焦點之間的距離叫做焦距(2c)。F1F2M(一)、橢圓定義的文字表述:橢
2024-09-29 19:16
【總結】第二課時上節(jié)課我們認識了橢圓的定義及推導出了它的標準方程.22221(0)yxabab??????222210xyabab????焦點在y軸上,中心在原點:焦點在x軸上,中心在原點:橢圓的標準方程:(這兩種坐標系下的方程形式,是最簡的)12yoFFM
【總結】精品資源橢圓及其標準方程 一、教學目標(一)知識教學點使學生理解橢圓的定義,掌握橢圓的標準方程的推導及標準方程.(二)能力訓練點通過對橢圓概念的引入與標準方程的推導,培養(yǎng)學生分析探索能力,增強運用坐標法解決幾何問題的能力.(三)學科滲透點通過對橢圓標準方程的推導的教學,可以提高對各種知識的綜合運用能力.二、教材分析1.重點:橢圓的定義和橢圓的標準方程
2025-07-14 16:55