【總結】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學設計范文 2.用2~6的乘法口訣求商 (1)除法計算 教學內(nèi)容:教科書第23頁例1,練習五的第1~3題。教學目標: 知識與能力: 1.初步學會用乘法口訣...
2024-10-17 11:59
【總結】第一篇:研討課教案用2-6乘法口訣求商 用2~6的乘法口訣求商(2) 教學內(nèi)容:課本P24頁例2,練習五第4~6題。教學目標: 1、能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。 2、...
2024-10-16 14:35
【總結】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 一、教材分析: 這一節(jié)課是人教版二年級下冊第二單元的教學內(nèi)容,用2-6的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除法的求商方法,...
2024-10-15 14:44
【總結】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學設計及反思 速度時間路程之間的關系 濟水東園學校四(7)王新霞 課型:新授教學內(nèi)容: 人教版課程標準實驗教材小學數(shù)學四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第六課時《...
2024-10-17 12:18
【總結】用2~6的乘法口訣求商桌子上共有個桃。猴媽媽要把這些桃分成份。每份應分個桃。你能把剛才的平均分列出除法算式嗎?12÷4=3(個)1243媽媽買了15個蘋果。平均每組幾個?可以分幾組?15÷3=515÷5=3(
2025-07-20 05:24
【總結】用2~6的乘法口訣求商(2)一、復習導入填一填,并說出用哪句乘法口訣。12÷6=6÷2=12÷4=8÷4=9÷3=10÷2=2332353×7=6×6=7×2=
2024-11-24 16:44
【總結】用2—6的乘法口訣求商(2)天津濱海新區(qū)大港第九小學閆永深第二單元表內(nèi)除法(一)用2~6的乘法口訣求商?12÷6=?10÷2=?12÷4=?5×7=?6÷2=?8÷4=?9
2024-10-17 13:59
【總結】《用2-6的乘法口訣求商》教學設計及反思平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學董躍玲教學目標:1、經(jīng)歷探索除法計算方法的過程,初步學會用乘法口訣求商。2、通過觀察、分析、比較,培養(yǎng)學生從眾多方法中擇優(yōu)的能力。3、通過學生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學生的語言表達能力,分析、判斷能力。教學重難點:掌握用口訣求商的方法。教具、學具準備:多媒體課件、小棒。教學過程:一
2025-08-05 09:35
【總結】用2~6的乘法口訣求商(1)表內(nèi)除法(一)一、復習導入填一填,并說出用哪句口訣。()×2=124×()=165×()=153×()=21()×
【總結】用乘法解決問題教學設計學校麻栗坡縣第一小學年級二年級學科數(shù)學設計者 陳明蘭課 題用乘法解決問題課時安排1課時教材內(nèi)容分析在前面的學習中,學生已經(jīng)積累了一些解決簡單問題的方法和策略,如畫圖等。本單元的解決問題,對學生來說,更有難度,也更具挑戰(zhàn)性。從策略的角度來說,當若干份當中與其他分數(shù)量不同時,可以先用乘法求幾個相同家數(shù)的和,在加上不同的家數(shù)。也可以假設每份數(shù)量相同
2025-07-25 08:19
【總結】用2--6乘法口訣求商(2)人教版數(shù)學二年級下冊學習目標。(重點)。運用乘除之間的聯(lián)系,掌握口訣求商的思路。(重點、難點)舉例講解8÷4=9÷3=10÷2=2353×7=6×6=
2024-09-28 17:50
【總結】一群小猴爭玉米吃給小猴分玉米12個玉米,每只小猴分3個,可以分給幾只小猴?12個玉米,每只小猴分3個,可以分給幾只小猴?12÷3=()4第一只分3個,12-3=9;第二只分3個,9-3=6;第三只分3個,6-3=3;第四只分3個,正好分完。一只
2024-11-11 03:29
【總結】表內(nèi)除法(一)用2~6的乘法口訣求商(2)一、復習導入填一填,并說出用哪句乘法口訣。12÷6=6÷2=12÷4=8÷4=9÷3=10÷2=2332353×7=6×6=7×2=
【總結】人教版二年級下冊數(shù)學用2—6的乘法口訣求商2021年3月3×5=4×3=5×3=
2024-12-07 16:32
【總結】學習目標:1.進一步熟悉2-6的乘法口訣。2.能夠熟練應用2-6的乘法口訣求商。想:()六十二,商是()想:二()十二,商是()做一做12?2=()除法要算得又對又快,要學會用口訣求商!6六622二12?6=()8?4=(
2025-07-17 21:09