【總結】用7的乘法口訣求商復習()七二十一四()二十八()七四十九二()十四()七四十二五()三十五三七七七七六3×7=21口訣:
2024-12-13 19:23
【總結】第一篇:用2—6的乘法口訣求商教學反思 《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 中寧二小 王 晶 各位老師,大家好! 今天我說課的課題是《用2-6的乘法口訣求商》首先我對本節(jié)教材進行簡要分析: ...
2024-10-17 18:24
【總結】用九的乘法口訣求商七()六十三()九三十六八()七十二()九五十四五()四十五()九八十一四()三十六()九十八九九九九四六九二9×3=9×6=9×4=
2024-12-13 11:52
【總結】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 莫小娟 我說課的內容是:《用2-6的乘法口訣求商》。下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來進...
2024-10-15 15:01
【總結】第一篇:《用1—6的乘法口訣求商》教學反思 《用1—6的乘法口訣求商》教學反思 陳 虹 “用1-6乘法口訣求商”一課是學生首次接觸到的除法計算,認識除法時,除法算式的商都是通過操作或是實物圖直...
2024-10-17 12:01
【總結】解決問題表內除法(一)綠色圃中小學教育網一、復習舊知,導入新課?只蠶寶寶問題:1.你知道了什么?問題是什么?2.怎樣列算式?為什么用乘法算式?3.解答正確嗎?5×3=15(只)或3×5=15(只)有3個紙盒,每個紙盒里放5只蠶寶
2025-05-26 13:20
【總結】點此播放視頻填一填。()五二十三()十二五()三十()四得八()三得九二()得六三()十五二()十二四四六二三三五六做一做12?2=()
2024-11-21 05:33
【總結】用7、8、9的乘法口訣求商復習:一、將下列口訣補充完整:()八五十六七()六十三三()二十七六()五十四八()七十二()七二十八()八四十八()七四十二24÷6=4復習:二、計算下面各題,并說一說,你是怎樣求商的?我是這樣想的:()六二十四
2025-08-05 10:01
【總結】用7的乘法口訣求商平果縣第一小學:羅月嬌背誦7的乘法口訣7×1=75×7=357×7=4924÷6=46×7=4230÷6=5搶答題7×4=2820÷5=4每7朵扎成一
2024-11-24 14:15
【總結】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學設計 《用2~6的乘法口訣求商》教學設計 教學內容: 人教版二年級下第二單元P19例 2、做一做,教材分析: 用2~6的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除...
2024-10-17 12:18
【總結】第一篇:《用2——6的乘法口訣求商》教學反思(模版) 《用2——6的乘法口訣求商》教學反思 劉彩榮 本節(jié)課是學生首次接觸的除法計算。重點是用口訣求商的方法,通過計算使孩子感受到用乘法口訣解決除法...
2024-10-17 12:14
【總結】《用2—6的乘法口訣求商(一)》教學設計教學目標:1.初步學會用乘法口訣求商。2.經歷探索除法計算方法的過程,了解用乘法口訣想商的思路。教具、學具準備:例1情境圖的放大圖,按練習三的第3題制作“信箱”和“信”(算式卡片);每個學生準備12個○卡片。教學過程設計:一、復習1.說出得數,并說出用哪句口訣
2024-11-22 02:28
【總結】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 “用2-6乘法口訣求商 (一)”一課對于學生學會除法運算具有十分重要的意義,這節(jié)課我根據新課標精神,以學生的發(fā)展為...
2024-10-15 15:08
【總結】二年級《用2~6的乘法口訣求商》教學目標:1、讓學生在活動中不斷加深對除法意義的理解,初步學會用乘法口訣求商。2、培養(yǎng)觀察、比較、抽象概括以及語言表達的能力。3、鼓勵學生算法多樣,促使學生逐步樹立學好數學的信心。教學重點:理解掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點:理解用乘法口訣求商的思考方法。教學準備:課件,12個小圓片,口算卡
2024-11-24 13:03
【總結】第一篇:用2--6的乘法口訣求商--教學設計 小學數學人教版二年級下冊第二單元 《用2-6的乘法口訣求商》教學設計 課題:用2-6的乘法口訣求商 教學內容:教材用2-6的乘法口訣求商 (一)...
2024-10-17 18:30