用2—6的乘法口訣求商一教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:28 本頁面
【文章內容簡介】 。 （ 1）引導：我們會用動手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動手操作學具 ，怎樣算出結果呢？請各小組探討計算方法。 （ 2）交流。請學生說一說探討出的計算方法。 （ 3）根據(jù)學生探討的情況，給予積極評價。并且，突出強調：可以用乘法口訣想商。 3．嘗試用乘法口訣求商。 （ 1）出示例 1的第（ 2）個問題，并讓學生列出算式。 （ 2）請學生用乘法口訣想：商幾？ （ 3）交流。請學生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。 （ 4）交流想商的過程。 根據(jù)學生的交流，教
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