初三年級第二次寫作(編輯修改稿)
2024-09-11 20:32 本頁面
【文章內容簡介】 為過去。 范文 聽班主任最后的訓話，每個人默默地，仿佛希望靜靜地記住也許下一秒便要失去的東西。少了平日的輕聲細語或喧鬧，老師停下來時偌大的教室便顯得寂靜。窗外的陽光很燦爛，還有那夏天特有的蟬鳴。 范文 在那片安靜中，我把記憶中屬于初三的片段細細地重溫了一次。每天都在一張又一張接踵而來的卷子中埋首奮斗，偶爾抬頭時與同桌相視一笑，胸口總有一種暖暖的感覺。每個清晨大家都帶著黑眼圈互相打著招呼，有時拍拍對方的肩膀說句：“別累壞了，身體是革命的本錢哦”，臉上便會浮現一種幸福的微笑 …… 那些如夏日樹葉般翠綠的時節(jié)，想起時都好像感受到了透過陽光看清晰葉脈的那種興奮，那種幸福。 范文 那些曾經一起走過哭過歌過并深深愛過的日子，卻在今天開始離我們遠去，不知道那一片沉默中我親愛的同學們是否在想著同樣的事，懷著同樣的心情？ 站在開滿紫色小花的樹下，看樹葉飄然落下，想起同學錄上的那段話：“當未來的某一天我們各奔東西，也要記得彼此。那是屬于我們的記憶，獨一無二的記憶。” 微笑著回首，把記憶珍藏；微笑著前行，沒有憂傷。 范文 簡評： 這是篇充滿詩情畫意的佳作。習作選取初中生活幾個特定的畫面與鏡頭，表達了對曾經的學習生活的留戀，對師生情、同學情的珍視。敘寫自然細膩，娓娓道來，抒情真摯自然，結尾處借同學錄上的話巧妙點睛，渾然天成。從“開滿紫色小花的樹下”開篇，又以“開滿紫色小花的樹”收束，“開滿紫色小花的樹”既是初三生活的見證，又形成了結構上的首尾呼應，確實很見匠心。 范文 以微笑贏得微笑 雯雯： 你好！感謝你的信任，能把心里話說給我聽。 我很理解你的痛苦。生活在集體中，卻不能融入這個集
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