【文章內(nèi)容簡介】 練，力求學(xué)生中考時(shí)在這一部分少丟分甚至不丟分。教師要嚴(yán)格檢查學(xué)生讀書的落實(shí)情況，古詩詞,文言文背誦情況、課文中字詞注釋掌握情況。特別是針對說明文、議論文等特殊文體要訓(xùn)練學(xué)生答題方法，做到舉一反三和舉三反一。教師平時(shí)閱卷應(yīng)從嚴(yán)要求，不能見字給分，要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)審題的力度。抓作文，上臺階。繼續(xù)針對學(xué)生特點(diǎn),要求學(xué)生積累素材，積累語言，積累情感；提倡寫生活作文，以便加強(qiáng)情感的體驗(yàn)與積累。尤其是要把對作文字跡的要求，審題的要求作為作文訓(xùn)練的重點(diǎn)。繼續(xù)做好面批面改工作，力求在一三年中考中完成學(xué)校的合格指標(biāo)和重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)指標(biāo)。時(shí)刻關(guān)注新的中考動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)模式，緊抓重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，更多從基礎(chǔ)知識、作文訓(xùn)練、解題方法上訓(xùn)練學(xué)生、考察學(xué)生能力，與中考要求接軌。中考出卷建議：盡可能減少一點(diǎn)主觀題書寫量，盡可能降低一些難度！2013年4月28號第四篇：九年級第二次模擬考試九年級語文模擬考試考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、古詩詞名句填寫（6分）1．行到水窮處，（王維《終南別業(yè)》）2．（趙師秀《約客》）3．王觀在《卜算子送鮑浩然之浙東》中巧用比喻，既描繪山水之貌，又暗含離別之情的名句是：。4．范仲淹心系天下，筆畫江山?！对狸枠怯洝防?，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”；《漁家傲》中，邊塞落日雄奇壯美，“。5．古詩接力：前一句的最后一個(gè)字作為銜接句的第一個(gè)字，五言、七言均可。力盡不知熱，但惜夏日長。─→。─→海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6．百度（BIDU）是全球最大的中文搜索引擎。“百度”二字源于宋朝詞人辛棄疾的《青玉案元夕》詩句：“”，象征著百度對中文信息檢索技術(shù)的執(zhí)著追求。二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動(dòng)（24分）78．閱讀下面語段，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）2010年上海世博會會徽由我國著名國際平面設(shè)計(jì)師、東方文化符號學(xué)者、儒（）學(xué)文化符號研究者邵（）宏庚設(shè)計(jì)。．巧妙組合，相得益．會徽圖案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”zhāng()，表達(dá)了中國人民舉辦一ji232。()屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強(qiáng)烈愿望。9．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()（2分）A．麻城花挑又名挑花籃，起源于福田河鎮(zhèn)雙廟關(guān)，目前流傳于大別山一帶。1956年曾赴京參加全國民間歌舞會演，并作為優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)入中南海為中央領(lǐng)導(dǎo)作專場演出。B．“沒有汪老師的苦心堅(jiān)守，就沒有四中的今天，”這是四中老師們的一致評價(jià)。C．林徽因在回答“日本人來了怎么辦”這句話時(shí)，平靜而言：“門外不就是揚(yáng)子江？” D．沒有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個(gè)民族如何能存在？一個(gè)社會如何能穩(wěn)定？一個(gè)國家如何能鞏固？10．下列各句中，畫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A．鼓聲時(shí)而如狂濤奔涌而來，時(shí)而如流水涓涓細(xì)流。B．大家七嘴八舌的商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．． C．他常常別出心裁，穿著打扮不同凡響．．．．D．這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫．．．．。的抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。11．按要求修改下面一段話。（3分）．．．．在中國歷史上，世界級的文化偉人屈指可數(shù)。玄奘不但是偉大的學(xué)者，更是一位偉大的行者、信仰者。在他身上，有著一般中國學(xué)者身上少見的執(zhí)著求真的精神。去印度之前，他已遍訪國內(nèi)高僧，詳細(xì)研究漢傳佛教各派學(xué)說，發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞，互相抵牾。用已有漢譯佛經(jīng)檢查，又發(fā)現(xiàn)譯文多處模糊，不同譯本意思大相徑庭。他因此才“誓游西方，以問所惑”，到佛教發(fā)源地尋找原典。．．(1)畫線句表達(dá)有問題，請修改。(2)語段中加點(diǎn)詞“檢查”使用不準(zhǔn)確，應(yīng)換用下面的第()個(gè)詞為好。①校驗(yàn)②檢測③檢驗(yàn)④試驗(yàn)⑤驗(yàn)證 ，根據(jù)語境，在橫線上填上適當(dāng)內(nèi)容。（3分）我始終相信：只要你面對理想之光，陰影就在你身后；只要你不放棄追夢，人生和世界就如同七色彩虹，風(fēng)雨過后便會精彩紛呈。如同曾經(jīng)硝煙彌漫的海防前線福州，如今已變成兩岸和平統(tǒng)一的橋梁；，；荒蕪沉寂的青草壩竟賣出了天價(jià)；……只要人類有理想，就會戰(zhàn)勝一切艱難困苦，開辟出前進(jìn)的路；只要人類在進(jìn)步，就會呼喚出真正的和諧共存——如同九寨溝的天籟之音。13．語文實(shí)踐活動(dòng)（9分）我班開展“我所了解的孔子和孟子”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列題目?！菊頇n案】（2分）（1）孔子小檔案——孔子，名丘，字，春秋時(shí)期魯國人。他的思想核心是。（2）孟子小檔案——孟子，名，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期魯國人。他的思想核心是?！緦W(xué)習(xí)提煉】我們所學(xué)的孔孟經(jīng)典作品，不少成語出自其中，請寫出不少于三個(gè)。（2分）【領(lǐng)悟名言】（3分）孔子和孟子有許多耐人尋味的至理名言，請你任選一則課內(nèi)學(xué)過的名言，寫出你的領(lǐng)悟。（1）名言：（2）我的領(lǐng)悟：【探究思考】孔子、孟子思想中的精髓已成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。請就你最感興趣的一個(gè)方面，簡要說說孔孟的某一思想在今天的現(xiàn)實(shí)意義。（2分）三、淺層閱讀理解（28分）（一）閱讀下面的現(xiàn)代詩，完成后面題目。(4分)黑人談河流 休斯我了解河流：我了解像世界一樣的古老的河流，比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流。我的靈魂變得像河流一般的深邃。晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴。在剛果河畔我蓋了一間茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。當(dāng)林肯去新奧爾良時(shí)，我聽到密西西比河的歌聲，我瞧見它那渾濁的胸膛在夕陽下閃耀的金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。我的靈魂變得像河流一般深邃。14．詩中的“河流”可以理解為“黝黑的河流”喻指對河流的追溯，就是對自身歷史的追溯，就是對祖先和故土的尋根。15．“我的靈魂變得像河流一般深邃”在詩中出現(xiàn)兩次，第一次的作用是，第二次意在強(qiáng)化突出主題，這句話可以這樣理解：。（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)新華網(wǎng)香港4月28日電（記者孫浩）逾千名香港各界青年和義工，28日晚在香港理工大學(xué)舉行黃福榮紀(jì)念晚會，年輕人用燭光和鮮花向逝者致敬，更承諾以實(shí)際行動(dòng)將義工精神薪火相傳。當(dāng)晚，來自香港各大高校及香港志愿者協(xié)會、香港青年大專學(xué)生協(xié)會、香港青年聯(lián)會等近80個(gè)青年團(tuán)體會聚一起，參加“黃福榮——香港精神的代表”紀(jì)念晚會。19時(shí)，一簇簇燭光在校園的不同角落陸續(xù)點(diǎn)亮，寂靜中，人們低頭，為黃福榮和青海玉樹地震遇難同胞默哀。隨后，青年們一起傾聽黃福榮的家人及他的義工朋友講述阿福多年熱心公益的人生故事和心路歷程。受年輕人的真情感召，阿福的姐姐黃月秀在弟弟遇難后首度出現(xiàn)在公眾面前。她說弟弟福榮只是在危急關(guān)頭做了一件他認(rèn)為該做的事，因此不需將他“英雄化”或視為烈士；但她衷心希望弟弟的故事能帶動(dòng)更多人參與志愿服務(wù)。她表示，在香港和內(nèi)地還有很多默默工作的志愿者，像弟弟福榮一樣不計(jì)名利，也應(yīng)受到大家的尊敬。紀(jì)念晚會現(xiàn)場，一朵朵潔白的鮮花寄托著人們對黃福榮的思念和敬意。晚會籌委會召集人吳杰莊表示，黃福榮的義舉打動(dòng)了每個(gè)香港人，他的無私精神值得香港青年學(xué)習(xí)，也促使年輕一代思考，如何切實(shí)地關(guān)心國家的未來和同胞的生活。香港志愿者協(xié)會主席葉振都說，阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神，也召喚更多年輕人成為志愿者群體的一員，將阿福的精神代代延續(xù)。黃福榮，46歲，在港從事貨運(yùn)工作。青海玉樹地震發(fā)生時(shí)，他正利用假期在當(dāng)?shù)毓聝涸簱?dān)任義工，本已脫險(xiǎn)的他，在發(fā)現(xiàn)有人被困倒塌建筑物后毅然折返，勇敢救出3名孤兒和1名教師，自己卻在余震中不幸罹難。舍生取義的黃福榮，被香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)譽(yù)為“香港的光輝榜樣”。16．請你為這則新聞擬一個(gè)簡明的標(biāo)題。（2分）17．“阿福讓人們看到身體力行、百折不撓、熱心助人的香港精神”，這既是香港精神，也是志愿服務(wù)的最高境界。你是如何理解句中“身體力行”這個(gè)詞語的？（2分）18．從汶川到玉樹，地震災(zāi)難牽動(dòng)你我的心?；貞浺幌?，當(dāng)聽到災(zāi)難發(fā)生的消息后，你為災(zāi)區(qū)做了什么？你為什么這么做？（2分）（三）閱讀下面的說明文，完成后面題目。（5分）中國國家館中國國家館共分為國家館和地區(qū)館兩大部分，國家館主體造型雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉；地區(qū)館平臺基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。國家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構(gòu)造城市公共活動(dòng)空間。據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(LowE玻璃)，反射熱量的同時(shí)還能降低能耗。頂層的雨水收集系統(tǒng)可以凈化雨水，以沖洗衛(wèi)生間或車輛。而地區(qū)館平臺上的覆土層能夠節(jié)約10％以上的能耗。19．文中畫線的句子運(yùn)用的說明方法是和，其要說明的內(nèi)容是。（3分）20．下面句中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（2分）據(jù)了解，中國館所有的門窗使用的是低輻射鍍膜玻璃(LowE玻璃)，反射熱量的同時(shí)還能降低能耗。．．．（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(13分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）【乙】信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計(jì)事者?！保ㄟx自《史記淮陰侯列傳》）。（4分）（1）食之不能盡其材（）（2）其真無馬邪（）（3）信數(shù)與蕭何語，何奇之（）（4）王必欲長王漢中（）。（2分）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？23.【甲】文中揭示了千里馬被埋沒的根本原因是點(diǎn)明文章主旨的語句是；【乙】文所敘韓信的經(jīng)歷，印證了【甲】文的一個(gè)觀點(diǎn)：。（4分）【甲】【乙】兩文后，你認(rèn)為在當(dāng)今社會，怎樣才能讓人才更好地發(fā)揮作用？（3分）四、深層閱讀賞析（12分）閱讀下面這篇散文，完成文后題目。把幸福留給母親李治邦連續(xù)幾天做夢，夢到去世多年的母親坐在身邊，慈祥地注視著我。醒來我就覺得臉頰上濕漉漉的，一抹是淚水。算算日子，正是母親的忌日了。說來，我與母親的感情在哥幾個(gè)之中應(yīng)該是最深的。因?yàn)槟赣H生我時(shí)，費(fèi)了好大的勁兒，那年她畢竟快四十歲了。我生下后，就得了軟骨病，胳膊腿總跟面條似的。①母親就天天讓我吃魚肝油，吃得我一見透明的藥丸兒就哭，母親看我難受的樣子，也陪著哭。那時(shí)家里有五個(gè)吃閑糧的男孩子，僅靠父親一個(gè)人的工資生活。又趕上三年自然災(zāi)害，所以，家里的生活很是窘迫。母親為我們終日忙碌而不得休息，有些葷腥的東西全給了我們哥五個(gè)吃，而自己則吃不飽，得了浮腫病