九級第二次調研測試試卷(編輯修改稿)
2025-02-06 14:42 本頁面
【文章內容簡介】 時 我國的衛(wèi)星通信技術擁有自主知識產權，在世界處于領先地位 .在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉到上海被接收 .實現(xiàn)這種信號傳遞的是 三 、 作圖（ 每題 2分，共 4分 ） ，推出一個重為 40N的鉛球，請在圖 7中作出鉛球所受重力的示意圖。 8是 簡易起重機， OA是吊臂，它是一個杠桿，可以繞 O點上下轉動，請在圖中畫出 B處所受拉力的力臂。 四、探究 題 （ 第 18題 4分，第 19 題 6分，第 20題 8分，共 18 分 ） 圖 5 S1 S2 指示燈 S1 S2 指示燈 S1 S2 指示燈 S1 S2 指示燈 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 圖 6 圖 7 O A F 圖 8 B 九年級物理第 4 頁（共 4 頁） 9 所示，在“探究凸透鏡成像”的實驗中： （ 1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，點燃蠟燭，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像，請你寫出一條可能的原因 。 （ 2）重新調節(jié)好器材之后，將點燃的蠟燭放在凸透鏡的左側，若在透鏡右側的光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的像，則蠟燭可能放在 凸透鏡左側 a、 b、 c、 d 四點中的 點。 （ 3）該同學做完上述步驟（ 2）后，將蠟燭遠離透鏡一段距離，則他應把光屏向 （選填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動才能得到燭焰清晰的像。 “探究杠桿的平衡條件”的實驗中 （ 1）實驗前出現(xiàn)圖 10（甲）所示情況， 應把杠桿兩端的平衡螺母向 ________ (選填 “ 左 ” 或“ 右 ”) 調節(jié)，使杠桿在 位置平衡，這樣做的目的是為了 。 （ 2）調節(jié)杠桿的平衡后，在實驗過程中出現(xiàn)了圖 10（乙）所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應把左邊鉤碼 。 （ 3） 某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)如右表所示。 小強 同學 得出探究結論 ：“動力 +動力臂 =阻力 +阻力臂”。請對小強同學的探究過程做出評價 ____________________ ___________________________。 “探究通過導體的電流與電阻的關系”實驗中：（電源電壓為 6V，并保持不變）
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