美國適合兒童發(fā)展的早期教育方案(編輯修改稿)
2025-09-07 07:11 本頁面
【文章內容簡介】 方面的教育原則 ：身體、情緒、社會性和認知。 。，要強調把學習看作是一個相互作用的過程。教師為兒童準備學習環(huán)境，兒童通過積極的探索以及與成人、其他兒童和材料的相互作用來學習。 、真實的、與兒童的生活相聯系。 。成人要注意滿足那些興趣和技能超出正常發(fā)展范圍之外的兒童的需要。 ；當兒童參與了活動，發(fā)展了理解力和技能的時候，教師要提高活動的難度、復雜性、挑戰(zhàn)性。 適合不同年齡兒童發(fā)展的學習活動 嬰兒和學步兒童。他們通過感受環(huán)境來學習。以感知、身體移動和社會交往的方式來感受環(huán)境。成人以說或者唱的方式告訴他們身邊發(fā)生的事情，給他們可觀察、操作的物體。嬰兒與成人溫暖的、積極的關系能幫助兒童形成信任感和能力感。給兒童充分的機會自發(fā)地、反復地練習新獲得的技能。語言發(fā)展需要簡單的圖書、圖片、拼圖及音樂。 3，4，5歲兒童。3歲兒童的課程應強調語言、活動和動作。尤其是大肌肉動作。適宜的活動包括角色游戲、玩帶輪子的玩具、攀登、拼圖、搭積木、談話、聽簡單的故事。4歲兒童需要增加小肌肉的活動，如剪刀、繪畫、操作和烹飪。辨認、記住物體的形狀、顏色和大小。正形成基本的數學概念和解決問題技能。部分4歲兒童和大多數5歲兒童能發(fā)現一些較復雜的關系，表現出對書面語言功能的興趣。提供有豐富圖書的有意義的環(huán)境。5歲兒童的課程不應局限在關于自身和家庭的內容，還要安排兒童接觸其它的事情，以及外出游玩。 6，7，
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