【文章內(nèi)容簡介】 、歸檔階段的了解，使學生能強化合同管理意識。二、教學目標：能力目標：能運輸合同的管理教學目標：了解運輸合同管理的準備、訂立、履行、歸檔過程建議：課堂布置工作任務。三、教學資源：從教材、教學參考書、分組討論、案例等方面進行教學。四、教學組織：通過講解使學生了解合同管理機構(gòu)、合同管理人員、合同的訂立管理、合同的審批、合同的履行控制、合同的備案與存檔、合同糾紛處理知識。五、教學過程：教學階段相關(guān)知識活動設計課時知識準備合同管理知識教師提問、學生回答5分完成工作任務運輸合同管理的準備、訂立、履行、歸檔過程；合同糾紛處理教師講解60分總結(jié)分析對運輸合同管理的準備、訂立、履行、歸檔過程的認知；合同糾紛的處理。相互交流10檢查評定運輸合同管理的準備、訂立、履行、歸檔過程的認知教師點評10六、評價方案評價指標評價標準評價依據(jù)權(quán)重得分知識準備合同管理知識課堂回答0．125完成工作任務運輸合同管理的準備、訂立、履行、歸檔過程；合同糾紛處理工作任務完成的結(jié)果0．3總結(jié)分析積極發(fā)言、認真參與、有所創(chuàng)新交流情況0．240態(tài)度遵章守紀、注意力集中、積極參與討論課堂表現(xiàn)0．110項目四：貨物托運、承運模塊一：公路貨物托運、承運一、項目描述：通過公路運輸托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放的學習，使學生能掌握公路貨物托運、承運的過程。二、教學目標：能力目標：能正確填寫公路運輸方式的托運單，能進行貨物交接驗收、正確履行簽收手續(xù)，合理堆放貨物并置嘜。教學目標：掌握托運單的基本內(nèi)容，掌握貨物驗收和堆放原則。建議：課堂布置工作任務。三、教學資源：從教材、教學參考書、分組討論、案例等方面進行教學。四、教學組織：通過案例分析，讓學生分組繕制托運單證，模擬公路貨物運輸?shù)耐羞\、承運過程。五、教學過程：教學階段相關(guān)知識活動設計課時知識準備公路運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識教師提問、學生回答5分完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放教師引導、學生演練繕制單據(jù)60分總結(jié)分析托運、承運業(yè)務辦理應考慮的相關(guān)因素相互交流10檢查評定托運、承運業(yè)務分組辦理結(jié)果的評比教師點評10六、評價方案評價指標評價標準評價依據(jù)權(quán)重得分知識準備公路運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識課堂回答0．125完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放工作任務完成的結(jié)果0．3總結(jié)分析積極發(fā)言、認真參與、有所創(chuàng)新交流情況0．240態(tài)度遵章守紀、注意力集中、積極參與討論課堂表現(xiàn)0．110項目四：貨物托運、承運模塊二：鐵路貨物托運、承運一、項目描述：通過鐵路運輸托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放的學習，使學生能掌握公路貨物托運、承運的過程。二、教學目標：能力目標：能正確填寫鐵路運輸方式的托運單，能進行貨物交接驗收、正確履行簽收手續(xù)，合理堆放貨物并置嘜。教學目標：掌握托運單的基本內(nèi)容，掌握貨物驗收和堆放原則。建議：課堂布置工作任務。三、教學資源：從教材、教學參考書、分組討論、案例等方面進行教學。四、教學組織：通過案例分析，讓學生分組繕制托運單證，模擬鐵路貨物運輸?shù)耐羞\、承運過程。五、教學過程：教學階段相關(guān)知識活動設計課時知識準備鐵路運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識教師提問、學生回答5分完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放教師引導、學生演練繕制單據(jù)60分總結(jié)分析托運、承運業(yè)務辦理應考慮的相關(guān)因素相互交流10檢查評定托運、承運業(yè)務分組辦理結(jié)果的評比教師點評10六、評價方案評價指標評價標準評價依據(jù)權(quán)重得分知識準備鐵路運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識課堂回答0．125完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放工作任務完成的結(jié)果0．3總結(jié)分析積極發(fā)言、認真參與、有所創(chuàng)新交流情況0．240態(tài)度遵章守紀、注意力集中、積極參與討論課堂表現(xiàn)0．110項目四：貨物托運、承運模塊三：水路貨物托運、承運一、項目描述：通過水路運輸托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放的學習，使學生能掌握水路貨物托運、承運的過程。二、教學目標：能力目標：能正確填寫水路運輸方式的托運單，能進行貨物交接驗收、正確履行簽收手續(xù)，合理堆放貨物并置嘜。教學目標：掌握托運單的基本內(nèi)容，掌握貨物驗收和堆放原則。建議：課堂布置工作任務。三、教學資源：從教材、教學參考書、分組討論、案例等方面進行教學。四、教學組織：通過案例分析，讓學生分組繕制托運單證，模擬水路貨物運輸?shù)耐羞\、承運過程。五、教學過程：教學階段相關(guān)知識活動設計課時知識準備水路運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識教師提問、學生回答5分完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放教師引導、學生演練繕制單據(jù)60分總結(jié)分析托運、承運業(yè)務辦理應考慮的相關(guān)因素相互交流10檢查評定托運、承運業(yè)務分組辦理結(jié)果的評比教師點評10六、評價方案評價指標評價標準評價依據(jù)權(quán)重得分知識準備水路運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識課堂回答0．125完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放工作任務完成的結(jié)果0．3總結(jié)分析積極發(fā)言、認真參與、有所創(chuàng)新交流情況0．240態(tài)度遵章守紀、注意力集中、積極參與討論課堂表現(xiàn)0．110項目四：貨物托運、承運模塊四：航空貨物托運、承運一、項目描述：通過航空運輸托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放的學習，使學生能掌握航空貨物托運、承運的過程。二、教學目標：能力目標：能正確填寫航空運輸方式的托運單，能進行貨物交接驗收、正確履行簽收手續(xù)，合理堆放貨物并置嘜。教學目標：掌握托運單的基本內(nèi)容，掌握貨物驗收和堆放原則。建議：課堂布置工作任務。三、教學資源：從教材、教學參考書、分組討論、案例等方面進行教學。四、教學組織：通過案例分析，讓學生分組繕制托運單證，模擬航空貨物運輸?shù)耐羞\、承運過程。五、教學過程：教學階段相關(guān)知識活動設計課時知識準備航空運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識教師提問、學生回答5分完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放教師引導、學生演練繕制單據(jù)60分總結(jié)分析托運、承運業(yè)務辦理應考慮的相關(guān)因素相互交流10檢查評定托運、承運業(yè)務分組辦理結(jié)果的評比教師點評10六、評價方案評價指標評價標準評價依據(jù)權(quán)重得分知識準備航空運輸合同相關(guān)知識、倉儲商務管理知識、貨物管理知識課堂回答0．125完成工作任務托運受理、單證填制、貨物驗證、貨物簽收、貨物堆放工作任務完成的結(jié)果0．3總結(jié)分析積極發(fā)言、認真參與、有所創(chuàng)新交流情況0．240態(tài)度遵章守紀、注意力集中、積極參與討論課堂表現(xiàn)0．110項目四：貨物托運、承運模塊五：能力測試項目五：貨物運輸組織模塊一：公路貨物運輸組織一、項目描述： 通過公路貨物運輸組織的學習，使學生掌握公路貨物運輸?shù)慕M織流程和作業(yè)內(nèi)容。 二、教學目標：能力目標：能組織公路整車、零擔貨運和作業(yè)教學目標：掌握公路普通貨物運輸?shù)暮x和類型建議：課堂布置工作任務。三、教學資源：從教材、教學參考書、分組討論、案例等方面進行教學。四、教學組織：通過講解使學生了解公路整車、零擔貨運和作業(yè)的流程。五、教學過程：教學階段相關(guān)知識活動設計課時知識準備公路運輸特點、適用范圍教師提問、學生回答5分完成工作任務組織公路整車、零擔貨運和作業(yè)復習回顧后提出公路貨物運輸?shù)慕M織問題，講解公路整車、零擔普貨運輸?shù)慕M織、普貨運輸組織的流程、各環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容，相關(guān)單證的作用及流轉(zhuǎn)程序。60分總結(jié)分析公路整車、零擔貨運和作業(yè)的組織相互交流10檢查評定公路貨運作業(yè)