軟件項目管理課程標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-09-04 02:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 掌握軟件項目團隊的建設(shè)的方法OEC1943掌握軟件項目團隊成員的激勵方法OEC1944掌握項目團隊溝通管理的方法和有效途徑OEC1945掌握項目團隊沖突管理的方法和原則OEC1946掌握軟件項目質(zhì)量的保證的方法OEC1947了解軟件項目采購資源的催交的過程OEC1948掌握軟件項目外包部分監(jiān)督的方法16MEC195軟件項目管理控制模塊軟件項目跟蹤控制 KEC1951軟件需求的變更控制KEC1952軟件項目的進度控制KEC1953軟件項目成本控制KEC1954軟件質(zhì)量管理過程及其實施KEC1955軟件項目的質(zhì)量控制KEC1956軟件項目的風(fēng)險識別KEC1957 軟件項目的風(fēng)險分析KEC1958軟件項目風(fēng)險的應(yīng)對與監(jiān)控OEC1951掌握軟件需求的變更控制的流程和方法OEC1952 掌握軟件項目的進度控制的方法OEC1953掌握軟件項目成本控制的流程和方法OEC1954 掌握軟件質(zhì)量管理過程及其實施OEC1955掌握軟件項目的質(zhì)量控制方法OEC1956掌握軟件項目的風(fēng)險識別方法和過程OEC1957學(xué)會對軟件項目進行風(fēng)險分析OEC1958掌握軟件項目風(fēng)險的應(yīng)對策略與監(jiān)控方法12MEC196軟件項目管理收尾模塊軟件項目管理收尾管理KEC1961軟件項目收尾KEC1962軟件項目的驗收 KEC1963 軟件項目的移交與清算KEC1964軟件項目后評價KEC1965軟件項目總結(jié)OEC1961 掌握軟件項目收尾的內(nèi)容和特征OEC1962掌握軟件項目驗收的內(nèi)容與方法OEC1963學(xué)會軟件項目的移交與清算的步驟和方法OEC1964軟件項目的后評價的內(nèi)容和實施步驟OEC1965學(xué)會對軟件項目進行總結(jié)4合計64五、教材的選用 教材選取應(yīng)遵循“適用、實用、夠用”的原則。（1）適用。教材要以軟件項目管理為基礎(chǔ)，符合軟件項目管理人員的能力要求和本課程的培養(yǎng)目標(biāo)；（2）實用。教材應(yīng)以項目驅(qū)動的教材，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，便于實現(xiàn)“項目驅(qū)動，案例教學(xué)”；（3）夠用。教材的內(nèi)容主要包括軟件項目管理的知識和技能?！?】周賀來,[M].北京:機械工業(yè)出版社,2009【2】韓萬江,(第2版)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2009【1】肖來元,吳濤,陸永忠. 軟件項目管理與案例分析[M].北京:清華大學(xué)出版社,2009.【2】薛四新,賈郭軍,軟件項目管理[M].北京:機械工業(yè)出版社,2008.【3】（美）斯奇沃泊（Schwalbe，K）著。邢春曉等譯,IT項目管理(原書第4版) [M].北京:機械工業(yè)出版社,2008. 六、教師要求擔(dān)任本課程的主講教師需要具有豐富的軟件項目管理經(jīng)驗，了解一般軟件項目管理的方法和步驟，深刻理解軟件項目管理的先進思想，具備一定的軟件項目管理能力。其主要要求包括：（1）了解軟件企業(yè)行業(yè)需求；（2）具備軟件工程背景；（3）具備使用高級語言編程的能力；（4）具備一定的軟件項目管理經(jīng)驗；（5）具備使用常用軟件項目管理工具的能力；（6）熟練運用軟件項目管理的方法和步驟。同時應(yīng)具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)組織能力方面，本課程的主講教師應(yīng)具備基本的教學(xué)設(shè)計能力，即根據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)制定詳細的授課計劃，對每一堂課的教學(xué)過程精心設(shè)計，做出詳細、具體的安排；還應(yīng)該具備較強的施教能力，即掌握扎實的教學(xué)基本功并能夠因材施教，在教學(xué)過程中還應(yīng)具備一定的課堂控制能力和應(yīng)變能力。七、學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求 該課程要求在多媒體教室完成，以實現(xiàn)“項目驅(qū)動，角色扮演，案例教學(xué)”的教學(xué)模式，同時要求安裝多媒體教學(xué)軟件，同時，成立學(xué)習(xí)小組，實現(xiàn)課堂討論、實踐和課外的拓展學(xué)習(xí)。八、考核方式與標(biāo)準(zhǔn) 該課程的考核改變單一的終結(jié)性評價方法，采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、理論考試和實踐考核相結(jié)合的方法，理論部分考核學(xué)生對案例教學(xué)中各個知識點綜合應(yīng)用的掌握情況，實踐部分考核學(xué)生運用軟件項目管理方法和步驟的掌握情況。靈活多樣的考核方式可以全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程考
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