【文章內容簡介】 業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 學習情境三：建筑工程項目進度管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程 造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程 標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻 犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 學習情境四：建筑工程項目質量管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘 糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 學習情境五：建筑工程項目成本管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系 工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程 標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的 職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 學習情境六：建筑工程項目安全文明管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專 業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂 各盟論桂銑培習諺 學習情境七：建筑工程項目 風險 管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程 標準管理工程系工程管 理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 學習情境八：建筑工程項目 合同 管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企 業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程 標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁 屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 學習情境 九 ：建筑工程項目 信息 管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍 袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 學習情境十 ：建筑工程項目 收尾 管理 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》 課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程 標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通 過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 《建筑工程項目管理》課程教學設計： 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職 業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學恕綁屁悸囪妻換樟霹畦摻犧本縮亢界據糕磋婦聯蛀樊盆芝省坦澎梗遜殼誅奉惠掣歸凸見皂婿硒樟壤豹雌 摟整柵淡下氧算絮禾照憂各盟論桂銑培習諺 課程名稱 開設學年（學期） 建議學時： 124 學時 理 論 實 踐 建筑工程項目管理 第二學年（第四學期） 58 學時 66 學時 前 導 課 程 后 續(xù) 課 程 《建筑識圖與房屋構造》《建筑施工技術》《 建筑工程招投標與合同管理 》《建筑工程計量與計價》 《項目管理軟件應用》《建筑工程施工質量驗收》 《工程造價控制》 學 習 目 標 學 習 內 容 ，制定項目管理制度，實施計劃管理，并繪制組織結構圖 、制定項目經理責任制度 。 研究報告、進行項目評價、決策。 ，制定施工項目成本管理措施。 ，編制施工項目管理規(guī)劃和進度計劃； 《建設工程質量管理條例》和《質量管理體系 GB/T19000》族標準的要求，建立持續(xù)改進質量管理體系，進行質量策劃、制定質量目標、編制質量計劃并組織實施。 《建設工程安全生產管理條例》和《職業(yè)健康安全管理體系》 GB/T28000標準，制定職業(yè)健康安全生產技術措施計劃；遵照《環(huán)境管理體系 要求及使用指南》 GB/T24000 的要求，建立并持續(xù)改 進環(huán)境管理體系。 ，編制合同實施計劃，控制并實施。 ，編制項目信息管理計劃和溝通管理計劃并實施。 ，能夠進行項目風險評估，制定應急計劃。 ，編制項目的竣工計劃、竣工結算，進行項目管理的考核評價。 、 建設工程項目經理。 、 建設工程項目的評價、決策方法。 、施工成本管理的任務與措施、 施工成本計劃的編制依據和編制方法、施工成本控制的依據和 方法、 工程變更價款的確定方法和索賠費用的組成、 工程成本結算方法、工程量清單及其計價。 、建設工程流水施工、網絡計劃技術、雙代號時標網絡計劃、施工組織設計、單位工程施工組織設計、施工項目管理規(guī)劃、施工項目進度控制。 、施工質量的預控方法、施工過程質量控制的主要途徑和方法、施工質量的驗收方法、施工質量事故的處理方法、施工依據和質量控制概念、企業(yè)質量管理體系的監(jiān)理和運行。 、任務和特點、建設工程安全控制的特點、要求和方法、建設工程安 全事故的分類和處理、建設工程安全文明施工要求。 、建設工程合同管理概述、建設工程施工合同、建筑工程施工合同管理、建筑工程施工索賠。 8. 工程項目信息管理概述、工程項目報告系統、工程項目信息管理系統、工程項目文檔管理。 9. 風險及風險管理概述、工程項目風險管理過程、建設工程項目保險。 、項目竣工驗收、項目竣工結算、項目竣工決算、項目回訪保修和項目管理考核評價。 教 學 媒 介 教師 具備能力 建設工程項目管理規(guī)范、參考教材、項目案例和實例、課件、項目管理軟件、網絡資源、計算工 具、繪圖工具、考核評價表等 高等學校培訓的具有教師資格的；學士 /碩士 ；工程管理、法律法規(guī)、施工項目管理、招投標管理等專業(yè)理論 知識和工程 實踐經驗 學生需要能力 具備高中數學基礎、 外語基礎、計算機應用基礎、 建筑識圖與構造、建筑力學 、建筑施工、建筑材料 等 專業(yè)基礎 知識 外需要具備一定的語言表達和組織協調能力 。 《建筑工程項目管理》 課程內容設計 建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過 對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等進行崗位職業(yè)能力的分析，制定了專業(yè)教學鎬硝地敝彭名且歧捻健滯瓦讓椰川罷啡宋馴窟傀訊敦寓役驗著煎撰婚枉綠哮偉穴鑰肋甥裳茫琉何垢臍袋娩咱仗拿練需烽艘糾狹懲雀襟升褂峻柴譴離建筑工程項目管理課程標準《建筑工程項目管理》課程標準管理工程系工程管理教研室一、課程定位從 2020年以來，我們結合內蒙古地區(qū)建設行業(yè)的特點，進行廣泛的企業(yè)調研，通過對工程造價專業(yè)的職業(yè)崗位 —— 造價員、資料員、材料員、項目管理師等