高中數(shù)學課堂教學要注意的幾個關(guān)鍵點(編輯修改稿)
2025-09-01 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”，而缺乏與學生的交流，使學生對教師缺乏信任感。在教學過程中教師應(yīng)注意這一點，要多和學生進行思想上的交流，增強學生的自信心，迎接高考的緊張感，尤其要清除差生的自卑感，陪養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的潛能，變被動為主動。（2）教學和任務(wù)分層。課堂教學中，授課內(nèi)容要難易結(jié)合，讓各層次的學生均可參與、均有收獲。課后作業(yè)難易結(jié)合，讓各層次的同學均有可完成的任務(wù)，都能品堂成功的喜悅，體驗成功的快感。（3）重視學生間的互動，提倡小組合作學習。高中生與自己聯(lián)系最多的是同學，如果能讓同學之間相互交流、相互學習，可以達到相互提高的目的。在小組分配時，可以尖子生、差生、中等生相互搭配，這樣可以在小組間相互幫助、相互趕超，更有助于良好學風的形成。 三、注意采用靈活的數(shù)學教學方式，提高教學效率 新課程改革要求高中教師在課堂教學中應(yīng)該根據(jù)學生的具體學習狀況，選擇合適的教學方法。這里的教學方法，不僅包括學生的學習方法，而且包括教師的教學方法，教師的教學方法直接影響學生采用的學習方式。因此，高中數(shù)學教師在使用具體的教學方法時，必須對學生的實踐、操作、探究、活動及自主學習能力加以考慮和了解，改變傳統(tǒng)的只依照教學內(nèi)容進行教學的現(xiàn)狀，提高數(shù)學教學方法的靈活性與有效性。例如，
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