高三語文復(fù)習(xí)策略(編輯修改稿)
2025-09-01 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確提煉，制定復(fù)習(xí)方案。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組內(nèi)交流，互相借鑒，取長補(bǔ)短，共同提高復(fù)習(xí)效果。，提高復(fù)習(xí)效率。在課堂中最大程度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生做題講題，教師點撥、糾正、提升，讓每節(jié)課堂都有實實在在的收效。，夯實基礎(chǔ)，提高答題技能。語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的主要途徑。早自習(xí)誦讀堅持不懈地抓好。訓(xùn)練以一輪復(fù)習(xí)資料為主，適當(dāng)補(bǔ)充典型試題和新題，讓學(xué)生通過完成有限的訓(xùn)練題，熟練掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，提升思維和答題技能。，抓好寫作，不斷提高作文能力。大作文10次，努力做到全收全改。作文教學(xué)要做到“兩個結(jié)合”：（1）讀與寫結(jié)合（讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（2）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評，教師點評）。通過有計劃的訓(xùn)練，使學(xué)生保持思想活、下筆快、寫得準(zhǔn)、寫得精。，鞏固所學(xué)內(nèi)容。高三語文作業(yè)除了作文外，還要收查《三維設(shè)計》所附帶的“專題專項檢測”練習(xí)冊?！案呷孔x不能丟”涉及的成語、文化常識則在語文自習(xí)上檢查。、講評，做到舊錯誤不重復(fù)出現(xiàn)。每次考試后，認(rèn)真仔細(xì)閱卷，做好問題記載、分值統(tǒng)計、試卷分析等工作，有針對性地做好講評，讓每次考試真正發(fā)揮檢驗、提高的作用。高三語文二輪復(fù)習(xí)計劃與措施高三語文備課組一、時間：3月20日至4月底。二、內(nèi)容：重點是專題復(fù)習(xí)，主要是各種類型的閱讀及寫作訓(xùn)練。包括古詩文閱讀（古詩鑒賞、文言文閱讀）、現(xiàn)代文閱讀（實用類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀）及作文訓(xùn)練。三、二輪復(fù)習(xí)要點：指導(dǎo)思想：從高三以來歷次考試暴露出來的問題，調(diào)整下階段復(fù)習(xí)備考。一方面，查漏補(bǔ)缺，清除“盲點”，并通過一些方式將已學(xué)過知識點繼續(xù)鞏固。另一方面
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