高三語文復習策略-資料下載頁
2025-08-05 18:28本頁面
【正文】 分數。（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟。自進入高三以來，每周早讀都有固定篇目，讓學生明確并落實具體任務。（1） 高中語文必修課本第1—5冊，選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》，初中語文課本背誦篇目。安排早讀內容，并要求學生再讀再背再默寫，并把重點放在檢查落實上。除了默寫我們還選編組編了試題來考查。（2） 繼續(xù)印發(fā)教師精心搜集的千字經典美文和作文的有關素材，時政熱點供學生閱讀感悟。，繼續(xù)啟動“小專題”滾動訓練和大專題整體閱讀訓練。小專題訓練：①語基題訓練。②語用題訓練。③詩歌鑒賞訓練。 ④識記訓練（名句名篇，文常默寫）。⑤文言文片斷閱讀訓練。⑥科技文閱讀訓練。（以上幾種訓練可單獨成卷也可將幾塊合并成卷，要求限時訓練，即做即講。）大專題整體訓練：①文言文整體閱讀訓練（安排在該專題考點復習之后。）②文學作品整體閱讀訓練（從上學期開始一直堅持并將延續(xù)到高考前。）（套卷訓練）。間周一次安排一次套卷訓練，全收全改，及時反饋，重點評講，突出針對性，幫助學生建構常見題型的答題模式（范式）。，認真搞好本學科質量分析。對于考試中暴露出來的問題將集中研討，拿出調整和改進完善的具體措施，并督促教師按統一要求認真落實。，始終貫穿每個知識點和專題復習的學法指導，引導學生學會歸納總結，形成較好的考試習慣、技巧和較強的心理素質。（舉例：應試時各版塊時間分配；客觀題如何巧妙選準正確選項；主觀題根據題目要求，明確答題具體步驟及規(guī)范。）附：高三語文備課組資料搜集分工、命題新趨勢：張樹才、李興武：侯德斌、樊興軍：張興虎、劉昌國、經典美文：吳立榮、吳允祥：林軍、張占彥、馮尚才
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