高三化學二輪復習策略-資料下載頁
2025-08-16 02:14本頁面
【正文】 幫助學生形成知識網(wǎng)絡 ?蜘蛛結網(wǎng) ?發(fā)散思維與收斂思維（ ） ?發(fā)散性思維，又稱擴散性思維、輻射性思維、求異思維。它是一種從不同的方向、途徑和角度去設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。例如二?？荚嚵虻纳煞磻ㄉ闪虻姆磻心男?，發(fā)散?。Y合題中信息得出是硫化氫與二氧化硫的反應從而得出中間產(chǎn)物。 30 四、二輪復習課堂教學建議 ? 幫助學生形成知識網(wǎng)絡 ?收斂思維需要扎實的知識儲備，深度的分析和判斷能力，以及嚴格的邏輯思維，層層淘汰，層層裁剪，得到最終的有效選擇。 ?收斂思維是為了解決某一問題，在眾多的現(xiàn)象、線索、信息中，向著問題一個方向思考，根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識或發(fā)散思維中針對問題的最好辦法去得出最好的結論和最好的解決辦法。 比如流程圖題中化學方程式的書寫 ?收斂思維可以認為是一個剪枝的過程（流程圖從左至右，一路丟了什么，保留了什么？） 31 四、二輪復習課堂教學建議 ? 歸類總結 ?化學高考題是平穩(wěn)的，知識點是有限的，變化的是題形和信息出現(xiàn)方式，我們要幫助學生歸類總結?！?穿了馬甲，我也認識你！” 克服學生的畏懼心理，通過歸類、總結（規(guī)律），產(chǎn)生自信，“只要耐心，一定能做出” ? 本節(jié)開課，意圖在此 ?今后教學中仍以復習資料為線索，穿插重要知識點的專題深化練習，“難題都是知識點的深化或組合的，根在基礎” 二輪復習把握好幾個重要環(huán)節(jié) ? 專題復習 —— 知識梳理、方法指導、考點突破 ? 專項訓練 —— 強化重點、能力提升、技巧演練 ? 試卷講評 —— 問題診斷、策略優(yōu)化、應試指導 四、二輪復習課堂教學建議 二輪復習處理好的幾個關系 ?模擬演練與專題復習之間的關系：模擬演練以每周一次為宜，過多則沖擊專題復習，過少則達不到提升應試能力的要求。 ?教師講解與學生獨立運用之間的關系：不能不講，不能全講，什么時候該講？講什么內容？講到什么程度？（梳理、歸類、點撥、評價） ?強化訓練與靈活遷移之間的關系：不能沒有思維定勢，不能只有思維定勢 —— 穩(wěn)定性、靈活性、規(guī)范性。 四、二輪復習課堂教學建議 五、三輪復習（考前輔導） 復習方針 ： 是沖刺，貫徹“仿真、內化、遷移、調整”的原則，以模擬訓練為主，在提升解決實際問題能力的同時，強化學生規(guī)范化應試的狀態(tài)、能力和技巧 復習目標： 力爭 少丟分 復習措施： 回扣課本，多做模擬題，三輪看士氣，立足一個 “考” 字 ?加大訓練，每周兩考 ?考后講評，先導研討 ?評后補償， 查缺補漏 ?關于二輪各專題具體教學措施、建議見其他課件（石河子高考培訓） ?教學不僅僅是會做題，教學需要教育教學理論的指導，沒有理論指導的教學是低效和機械的。在教學中有意無意滲透學法指導、學科思維訓練，促進學生能力提升。 結束語 謝 謝！
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