【正文】 法片面，D“互幫互助”不妥）（或“一點(diǎn)寂寥”）；對(duì)歷史人物的感慨；對(duì)寧?kù)o、清新、平淡、閑適、柔和的生活情調(diào)的喜愛(ài)（和朋友把酒共飲的安然）。 綜合練習(xí)（六）（A俜、娉相同，C蚋、枘相同，D瀆、牘相同）（A威懾，B拾人牙慧，C過(guò)猶不及）（權(quán)利：依法行使的權(quán)力和享受的利益；權(quán)益：應(yīng)該享受的不容侵犯的權(quán)利。履行：實(shí)踐答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事；執(zhí)行：實(shí)施、實(shí)行政策、計(jì)劃、命令等規(guī)定的事項(xiàng)。置疑：懷疑，“不容置疑”為固定短語(yǔ)；質(zhì)疑：提出問(wèn)題。演變：發(fā)展變化；演化：多指自然界的變化）（A“舍本逐末”比喻放棄根本，追求末節(jié)；C“登堂入室”比喻學(xué)識(shí)由淺入深，逐步達(dá)到很高的成就；D“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，只是隨著別人走）（A“現(xiàn)象”“思想”與“違反”搭配不當(dāng)；.因成分殘缺而導(dǎo)致“政治常識(shí)”和“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”并列不當(dāng)，宜在“政治常識(shí)”前加“講授”一詞；C“先例”一詞不是指第一個(gè)例子，而是指此前的事例，一般用在否定句中，可將原句改為“還沒(méi)有先例”或“還是首例”）（B多：贊許；C視：與……比；D榮：以為榮耀。）（百姓）（③句言治理地方的政策適當(dāng)，④⑤句說(shuō)他對(duì)治理國(guó)家有深刻的見(jiàn)解，都是有謀略的表現(xiàn)。①句對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的正確分析，也表現(xiàn)出他的謀略。②句說(shuō)明他謙讓。⑥句是他對(duì)皇帝的稱贊）11.①馮異為人處事謙虛退讓，不夸耀自己。②軍士都說(shuō)希望隸屬于大樹(shù)將軍，光武帝因此十分推重他。13.①初春（早春）。喜悅（驚喜）。②不能。因?yàn)樽髡邔?xiě)的是早春景色，景物要與時(shí)令相稱，因此作者選擇景物時(shí)就選取了典型景物，這樣更能表現(xiàn)初春的生機(jī)與活力。 、D，敢于尋求、戰(zhàn)勝最艱苦的環(huán)境，具有震懾人們心靈的情感力量。：在艱苦環(huán)境中倔強(qiáng)生存的本能。哲學(xué)的：艱苦的拼搏才能使生命輝煌壯麗。美學(xué)的：具有震撼人們心靈的情感力量，使地球變得神奇輝煌。綜合練習(xí)（七）（嫉j237。、偌ru242。）（B辯護(hù)、玩世不恭，C消遣、翻筋斗，D就緒、寒暄）（A不足掛齒：不值得一提；B不知所云：不知道說(shuō)的是什么，強(qiáng)調(diào)說(shuō)者表達(dá)不清；C不以為意：不把它放在心上，輕視；D一發(fā)而不可收拾：事情一旦發(fā)生便不可收拾，形容對(duì)發(fā)生的情況難以控制）（A前后分句主語(yǔ)不一致；B不合邏輯，前后表義矛盾；C不合邏輯，應(yīng)改為“部分價(jià)格漲幅10%左右”或“部分價(jià)格漲至110%”）（讓：推讓）（A連詞，表轉(zhuǎn)折。B副詞，將。C代詞，他。D介詞，因；介詞，用）（③寫(xiě)衛(wèi)綰有戰(zhàn)功，⑤寫(xiě)衛(wèi)綰因功而升遷，⑥寫(xiě)衛(wèi)綰被免官的原因） 13.①C、E（C“安寧”“苦悶”，E“徹底解脫”不妥）②要點(diǎn)：飲酒時(shí)的自得與喜悅，精神的高傲和孤獨(dú)。 、D（A應(yīng)是從大處著眼，小處著筆；C沒(méi)有“停留在無(wú)奈的嘆息中……”；E“不考慮詳略，巨細(xì)兼收”有誤）“權(quán)威”的束縛，或是陷入貪得無(wú)厭的物質(zhì)追求的漩渦中不能自拔。、追尋光明的鳥(niǎo)，作者從這只鳥(niǎo)的身上看到了希望，發(fā)現(xiàn)了力量。 綜合練習(xí)（八）（兵荒馬亂）（A繪聲繪色：形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真；C不謀而合：多指思想、看法等相符；不約而同：多指行動(dòng)上的一致；D俯拾皆是：除表示多之外，還有“容易得到”的意思；比比皆是：形容多）（A賓語(yǔ)殘缺；B句式雜糅；C搭配不當(dāng)）（立起：立即起程）（A連詞，趁機(jī)。B副詞，大概。C連詞，來(lái)。D副詞，就連；副詞，竟）（韓國(guó)都城街市上的圍觀者對(duì)聶熒充滿了同情） 13.①這兩句用“缺月”“疏桐”“漏斷”寫(xiě)深秋夜深蕭瑟、幽寂的情景，表達(dá)了作孤獨(dú)凄清的心情。②這只孤鴻孤獨(dú)、膽怯、不被人理解、猶疑不定、忍受寒冷和寂寞，“弧鴻”是被貶黃州身處逆境的詩(shī)人的化身（或作者以孤鴻來(lái)比喻被貶黃州身處逆境的自己）。（于文無(wú)據(jù)。從“雖然你不能選擇你的基因，但你能改變你的習(xí)慣”一句來(lái)看，基因是先天的，是后天不能改變的）（A正好說(shuō)反了；B于文無(wú)據(jù)；D太絕對(duì)，從文中“基因探測(cè)工作能增強(qiáng)這種控制”一句來(lái)看，建立生命家譜只是人類“增強(qiáng)這種控制”的初步階段）、C（A文章的主要內(nèi)容應(yīng)是精靈們被迫離開(kāi)故鄉(xiāng)的原因和經(jīng)歷，對(duì)主題的概括不全面。D“水妖”被迫離開(kāi)放鄉(xiāng)的原因和“林妖”不完全相同，她僅僅是由于人類互相殘殺，尸體污染了河流；從“水妖”對(duì)“林妖”的態(tài)度上看，她現(xiàn)在的性格并不是冷漠無(wú)情；“水妖”的性格和“林妖”的性格雖有不同但并不構(gòu)成對(duì)比，他們也有相同之處，即面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)同樣都是軟弱的、悲觀絕望的。E“又起到了進(jìn)—涉深化文章主題的作用”說(shuō)法不正確，結(jié)尾表達(dá)了我對(duì)“林妖”的留戀）“林妖”無(wú)憂無(wú)慮，性格頑皮，活潑、好動(dòng)、開(kāi)朗；現(xiàn)在的“林妖”表面上仍然活潑、開(kāi)朗，但內(nèi)心充滿了寂寞孤獨(dú)、辛酸憂傷。，濫砍濫伐森林；二是人類發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，互相殘殺。 綜合練習(xí)（九）（A膺贗、復(fù)覆，B敞蔽，C新心，D喋牒、背悖、屈曲）（猶豫：重在內(nèi)心活動(dòng)；遲疑：多指行動(dòng)； 醒悟：由迷惑中清醒過(guò)來(lái)；省悟：通過(guò)內(nèi)心反思；制服：用強(qiáng)硬手段使馴服；法制：以法治理） （A使完好，修繕；B埋怨；D辭去官職）（A助詞，的。B連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折。C動(dòng)詞，到達(dá)；動(dòng)詞，像。D介詞，拿介詞，把） 13.①“空”字表達(dá)了苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。②游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見(jiàn)之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。思婦盼歸人：上片寫(xiě)思婦見(jiàn)晚景而生愁情；五、六句寫(xiě)思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥(niǎo)歸而懷念游子；最后兩句寫(xiě)思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。 、D“鬼押出”這一地方認(rèn)識(shí)和情感的不同而造成?！捌纸小珗@’”體現(xiàn)了作者對(duì)“鬼押出”的厭惡，“真是一個(gè)公園”是因?yàn)樽髡呶虻搅诉@是一個(gè)“珍惜生命”崇拜英雄的地方。19.“可怕也可敬的精神”是指日本人面對(duì)死者不哭不悲，跪拜后就會(huì)創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神?！翱膳隆笔且蛉毡救嗣鎸?duì)死者不哭不悲，似乎冷酷無(wú)情，“可敬”是因?yàn)槿毡救藢?duì)死者跪拜后，又去創(chuàng)造新的家業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)不屈。 綜合練習(xí)（十）（均讀作l224。o）（報(bào)飽、智只）（A孤家寡人：名詞，用在此處從詞性和意義上均不合適，可改為“一意孤行”或“獨(dú)斷專行”；B迂回曲折：指事物發(fā)展出現(xiàn)波折反復(fù)，可改為“峰回路轉(zhuǎn)”；D大同小異：與前文的“不同”意義重復(fù)，放在“甚至”后顯然不當(dāng)，可改為“截然相反”）（A“關(guān)于”應(yīng)為“對(duì)”；C“迄今”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“最大”的前面；D語(yǔ)序混亂，“年降雨量”應(yīng)在“年蒸發(fā)量”之前）（A侍奉；政事。B準(zhǔn)備就緒；適逢。C禮遇，善待；與……關(guān)系較好。D內(nèi)心；里面）（A連詞，表并列；連詞，表順承。B動(dòng)詞，作為；介詞，表被動(dòng)。C介詞，用。D介詞，向；介詞，在） 12.①抒情主人公：離家在外的游子。關(guān)系：同鄉(xiāng)。②以小見(jiàn)大，主人公將他對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念寄托在窗前的寒梅上，讓人聯(lián)想到梅花或許承載著往昔的美好回憶，使得思鄉(xiāng)之情格外含蓄、醇厚。（前三項(xiàng)內(nèi)容都屬于使作者“知識(shí)淵博”的原因）、E17.①用比喻手法說(shuō)明人離開(kāi)家鄉(xiāng)之后的行旅匆匆，對(duì)一切景觀雖留戀卻又模糊的遺憾之情。②用擬人手法表達(dá)了在陌生地帶對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念之情。，夜色中的一切不能給人留下清晰而深刻的印象；人生匆忙，“所有路過(guò)的地方”都不能令人感到家的溫馨與幸福。 綜合練習(xí)（十一）（A蘗孽、密秘，C馳弛，D漠寞、倍備）（探求：探索追求；探索：多方追求答案，解決疑問(wèn)；襯托：為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來(lái)陪襯或?qū)φ?；點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好；啟迪：開(kāi)導(dǎo)，啟發(fā)；啟示：?jiǎn)l(fā)指示，使有所領(lǐng)悟）（A緊箍咒：多為貶義；B連篇累牘：貶義；C炙手可熱：用于權(quán)力氣焰盛）（A缺少中心詞，“出現(xiàn)拉閘限電”后加“現(xiàn)象”；C“據(jù)”字多余；D缺少中心詞，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”后加“的需要”）（備：周到、周全）（A連詞，才；語(yǔ)氣詞，無(wú)義。B介詞，等到；動(dòng)詞，比得上。C介詞，表被動(dòng)；稱代副詞，我。D代詞，有的）（“塞上長(zhǎng)城”意為“善于守邊的將領(lǐng)”）（“全部殲滅敵軍”不當(dāng)） 12.①第一句從色彩角度寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，富有詩(shī)意，且給人以開(kāi)闊、明凈的感覺(jué)；第二句更有詞人自身的心緒流露，悠閑之極。②做客他鄉(xiāng)總有鄉(xiāng)思之情，但本詞卻反過(guò)來(lái)說(shuō)“還鄉(xiāng)須斷腸”，富有新意，因?yàn)榻系娘L(fēng)景太美了，江南太讓人留連了，若正當(dāng)當(dāng)游之年而北歸，北來(lái)的人豈不要思念這迷人的江南？年老由于游興淡漠，倒也罷了。其新意之處，在于把“江南好”的主題強(qiáng)調(diào)到了無(wú)以復(fù)加的程度。 。贊同：因?yàn)檫@不免使“詩(shī)使寒山寺更加名重禪林，寺又使張繼和他的詩(shī)遠(yuǎn)播重洋”的意境蕩然無(wú)存，而且顯得過(guò)于世俗化。不贊同：順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，能夠滿足一部分人們的精神需要。，充實(shí)文章的內(nèi)容。印證若進(jìn)入“禪”的境界，就得發(fā)揮自己的悟性，才能認(rèn)識(shí)到生活的情趣。，作為人應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，安心靜慮，平和地待人、待己、處事。人生在世，應(yīng)該安之若命，要有知足常樂(lè)的胸懷。 綜合練習(xí)（十二）（山谷震蕩）（阻止：使不能前進(jìn)，使停止行動(dòng)；制止：強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)行動(dòng)；禁止：不許可）（A栩栩如生：形容形象逼真，宛如活的一樣；B黃發(fā)垂髫：指老人和小孩；C洋洋灑灑：形容說(shuō)話寫(xiě)作等長(zhǎng)篇大論，連續(xù)不斷，此處應(yīng)為“洋洋大觀”；D耳熟能詳：聽(tīng)得熟悉，乃至可以詳盡地復(fù)述出來(lái)）（A動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“增強(qiáng)了……信心和勇氣”；C誤用介詞結(jié)構(gòu)，應(yīng)把“在看了……后”改為“從……上”；D誤用關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)把“和”改為“還是”）（舉：發(fā)動(dòng)）（A副詞，正。B動(dòng)詞，是；動(dòng)詞，作為。C連詞，雖然；連詞；即使。D名詞，話語(yǔ)；動(dòng)詞，成為）（以：而）（解揚(yáng)并非“主動(dòng)以對(duì)宋勸降的條件來(lái)迷惑楚王”，而是被要挾之后將計(jì)就計(jì)）12.①C ②A③“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”借用典明確主旨，展示作者在困頓、苦悶中以鵬鳥(niǎo)為鑒的決心和氣概。同時(shí)，以“鵬”實(shí)例呼應(yīng)上文“謾有驚人句”，并以其氣概引出“蓬舟吹取三山去”的生活理想，行文妥帖自然。（文中是“8個(gè)世紀(jì)之前的繁華都市”，并非指公元8世紀(jì)） 17.①扣住“愛(ài)別離”來(lái)舉例即可。②扣住“求不得”來(lái)舉例即可。“恐怖”“不定”及“浩大”的狀態(tài)，來(lái)類比“人生中不可管理的部分”并使之更形象生動(dòng)。引出人在自然天地間應(yīng)有的態(tài)度，便于作者再一次形象地說(shuō)明其觀點(diǎn)：人面對(duì)諸多的不可管理的人生內(nèi)容，應(yīng)該“昂然前行”。 28 / 29