【正文】 有________，還在________；叫得悲慘，因?yàn)樗x開________，孤單________，得不到________。它一聽到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來。” 畫楊桃一、按課文內(nèi)容填空。父親對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常________我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成________，不要___________，畫走了樣。”老師____________地說：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫成__________。”老師的話同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________?！懂嫍钐摇愤@篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的________看，會有所________。*12 想別人沒想到的一、給加粗的詞換一個(gè)詞，使意思不變它們在連綿不斷的群山里走著。（）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（）二、按課文內(nèi)容填空故事發(fā)生的時(shí)間是：____________。故事中的人物有：_________________________。故事發(fā)生的起因是：____________________________________。師傅考查徒弟的辦法和內(nèi)容是：_______________________________________________。三個(gè)徒弟畫的畫內(nèi)容分別是：大徒弟____________________________________二徒弟：_______________________________________________________________ 小徒弟：_______________________________________________________________ 考查的結(jié)果是：________________________________________。小徒弟的畫能得到畫師稱贊的原因是：_________________________________________。三、選一選宋代的皇帝趙佶喜歡以詩做畫。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩句令畫師們作畫。下面這四幅圖： 第一幅:一座深山前畫著一座寺廟。第二幅:一座深山。第三幅:一座深山后露出寺廟的一個(gè)角。第四幅:一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個(gè)和尚挑著水。我覺得第（）幅最合適，因?yàn)椋ǎ＃ǖ谝环硎旧钌接泄潘?，第二幅表示深山無古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）語文園地三一、把下面句子補(bǔ)充完整繩在_____處斷，冰在_____處裂。親身下河知________，親口嘗梨知________。______________________，要看水底萬丈淵。__________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。__________，________________；常常做，不怕千萬事。二、讀《買櫝還珠》的故事填空“買櫝還珠”的“櫝”的意思是________，“珠”的意思是________。生活中像“買櫝還珠”的那個(gè)人也真不少，像_______________________________________________________ 第四單元多彩的童年 13 和時(shí)間賽跑一、填一填，讀一讀。少壯不努力，_____________________?；ㄓ兄厝臻_，______________________。一日之際在于晨,____________________。黑發(fā)不知勤學(xué)早，______________________。二、按課文內(nèi)容填空。我常做這樣的游戲，有時(shí)和（）賽跑，有時(shí)和（）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（）賽跑，你就可以（）。我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地（）了山頭，就知道一天真的（）了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有（）的太陽了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（）”這句話。14 檢閱一、寫出畫“——”詞的近義詞。在一所學(xué)校的俱樂部里，一些兒童隊(duì)員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。（）別的隊(duì)肯定會羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。（）事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（）俱樂部里立刻鴉雀無聲了。（）二、按課文內(nèi)容填空。國慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（）的檢閱！街道上（），樓房上（），主席臺上（）了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。檢閱臺上的人和（）觀眾的視線都（）在這一隊(duì)，（）在這位小伙子身上了?！斑@個(gè)小伙子（）！”一名觀眾說?！斑@些小伙子（）！”另一名觀眾（）說。長時(shí)間的掌聲（）了觀眾的議論聲。15 爭吵一、根據(jù)意思寫詞語。心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。（）由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。（）對他人或外界采取的抵擋行為。（）像從前一樣的好朋友。（）二、按課文內(nèi)容填空。歡克萊諦，因?yàn)樗鸰___________________________________。我喜歡作者，雖然他有一些缺點(diǎn)：________________，但他____________________。三、讀句子，填一填他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！” 他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著_________________，我卻想著_________________________?！凹热荒沐e(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（）請他（）。而你不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友（）！”爸爸認(rèn)為（）比（）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（），不應(yīng)該（）。*16 絕招一、找一找，將句子中寫人物動作的詞寫出來。他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長兩倍。她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。二、按課文內(nèi)容填空。這個(gè)有趣的故事寫的是主人公____________和小伙伴___________。“絕招”是指______________，他們一共比了兩次，第一次小柱子______了，覺得自己太_______了。回家后，他從和奶奶的談話中受到了啟發(fā)，他刻苦練了_______________的絕招，結(jié)果在第二次比賽中得到了伙伴的___________。從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：_____________________________。三、實(shí)踐活動 展示一下自己的絕招。語文園地四一、填一填光彩奪目的（）清澈見底的（）彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）鮮花開得（）時(shí)間過得（）二、把下面詞語補(bǔ)充完整博覽（）（）不倦（）學(xué)（）問學(xué)而（）堅(jiān)持（）業(yè)精于（）（）心（）志（）精（）神 鍥而（）（）全力（）寢（）食腳踏（）第五單元人間真情 17 可貴的沉默一、填一填，讀一讀。（）口（）聲（）然（）聲七（）八（）（）約（）同（）（）十 足左（）右（）不（）而（）四（）八（）（）（）無比二、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。孩子們回答。孩子們（）地回答。幾乎所有的孩子都在交談。幾乎所有的孩子都在（）地交談。我的情緒傳染給了學(xué)生們。我的情緒（）地傳染給了學(xué)生們。三、按課文內(nèi)容填空。為了給父母一份（），你們最好用一種（）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（），再稚拙的禮物他們也會覺得（）的。四、品味探究。孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”這“極為珍貴的東西”是什么？為什么說孩子們的沉默是可貴的？她是我的朋友一、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。如果??就??因?yàn)??所以??只要??就??小姑娘傷得最重，（）不立刻搶救，（）會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。（）馬上為小姑娘輸血，（）可以挽救小姑娘的生命。（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。二、按課文內(nèi)容填空。抽血過程中阮恒（），一句話也（）。過了一會兒，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住臉?！疤蹎幔咳詈?？”醫(yī)生問道。阮恒（）。但過了一會兒，他又開始（），并再一次試圖用手（）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又（）。接著，他那不時(shí)的（）變成持續(xù)不斷的（）。他眼睛緊（）著，用牙（）著自己的小拳頭，想竭力（）。三、品味探究一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了_________________。小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”___________________。七顆鉆石 按課文內(nèi)容填空。很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次（）災(zāi)：所有的河流和水井都（）了，草木叢林也都（）了，許多人及動物都（）而死。小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（）的，后來又變成（）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（）呀！20* 媽媽的帳單一、把畫線的詞語換成一個(gè)意思相近的詞語。他一直有一個(gè)慈愛的母親。（）小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。（）他漸漸覺得自己似乎成了一個(gè)小商人。（）語文園地五一、連一連梧桐葉紅似火棕樹耐寒石榴花十里香松樹壯掛樹花像手掌橡樹披綠裝榆樹喜暖 槐樹高二、把古詩《游子吟》補(bǔ)充完整（）手中線，（）身上衣。臨行（意恐（）。誰言（），報(bào)得（第六單元探索奧秘 21 太陽一、想一想，連一連。，）。）美麗的 關(guān)系治療探索 溫暖的 地球吸收疾病 密切的 世界凝成 熱量 神秘的 陽光繼續(xù)水滴二、填關(guān)聯(lián)詞語。雖然??但是??因?yàn)??所以??如果??就??不但??而且??（）太陽離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。（）沒有太陽，地球上（）不會有植物。三、按課文內(nèi)容填空。太陽離我們有（）公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（）年。地球上的（）和（），都是（）送來的。如果沒有它，地球上將到處是（），到處是（），沒有（），沒有（），自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有（）。月球之謎一、想一想，填一填。（）的夜空（）的月光（）的景色（）的遐想（）的陽光（）的水藻（）的天空（）的月球（）的努力二、把下列詩句補(bǔ)充完整。（），呼作白玉盤。，（）。（），月是故鄉(xiāng)明。（），江靜碧云天。三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。（）人類已經(jīng)登上過月球。（）月球表面全是水。（）研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。（）四、按課文內(nèi)容填空。（）年7月20日，兩名（）國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面卻灑滿燦爛的（）。月球上滿是塵土、巖石和（）山，沒有（），沒有任何（），一片（）。我家跨上了“信息高速路”一、讀讀寫寫（）不自（）五（）四（）（）有（）有（）不（）待（）不轉(zhuǎn)（）（）不（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的（），把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)（）都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了（）。可以迅速找到所需要的各種（），可以用（）和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上（）。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以（），咱們的地球就變成了一個(gè)（）。*24 果園機(jī)器人一、選一選，填一填。面 心 頭 眉唇齒 胸腹肝膽掌指趾體 手腳改（）換（）（）飛色舞（）忙（）亂（）有成竹（）（）相依推（）置（）感人（）（）（）高氣昂了如（）（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。果園機(jī)器人摘_________，并整齊地裝進(jìn)__________，然后運(yùn)到_________；餓了就“吃”________，接著工作。果園機(jī)器人不偷懶，聽話，是_________的好幫手。語文園地六一、把下面的句子補(bǔ)充完整日落胭脂紅，___________________。夜里星光明，__________________。今夜露水重，_____________________。有雨山________，無雨山__________。久晴大霧必_____，久雨大霧必_________。第七單元地球家園 25 太陽是大家的一、照樣子寫詞語 紅（彤 彤）綠（）黑（）黃（）金（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一天中太陽做了多少好事： 她把________________________，她把__________________________； 她陪著________________________，看他們_________________________?? 一面五星紅旗 把詞語填完整。（）來（）去（）影（）蹤 安安（）（）趔（）趄（）亮（白（荒無（身無（））（）（）））27 賣木雕的少年一、連一連琳瑯如生各式釋手 栩栩各樣 愛不滿