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正文內(nèi)容

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)

2024-10-25 15:19本頁(yè)面
  

【正文】 三只貓作了鋪墊。4.“自此,我家永不養(yǎng)貓?!边@個(gè)結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?突出了“我”對(duì)因?yàn)槠?jiàn)而冤枉第三只小貓的痛苦和內(nèi)疚,突出了主題。總結(jié)全文,也與開(kāi)頭形成首尾呼應(yīng)。5.“我”依據(jù)什么判斷第三只貓吃了小鳥(niǎo)?①貓常常凝望鳥(niǎo)籠中的鳥(niǎo);②“我”找到貓時(shí)發(fā)現(xiàn)它嘴里吃著東西;③找貓很不容易,認(rèn)為它“畏罪潛逃”;④貓一向吃得胖胖的,很貪吃。,“自此,我家好久不養(yǎng)貓”表現(xiàn)了“我”怎樣的情感?對(duì)兩只可愛(ài)、活潑的小貓或亡或失的深深的悲痛。:(1)花白的毛,很活潑,如帶著泥土的白雪球似的,常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。(第1段)比喻,形象地寫(xiě)出小貓毛色的漂亮和它的活潑、可愛(ài),進(jìn)而表現(xiàn)出“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。(2)??它便撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶。(第1段)動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)出小貓的活潑、可愛(ài)以及“我‘對(duì)它的喜愛(ài)之情。:想到它的無(wú)抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是針,刺我良心的針。(第30段)一想到貓的弱小和它遭受的冤屈,我就感受到自己的偏見(jiàn)、粗暴,并為此而感到無(wú)比的痛苦與內(nèi)疚。:(1)我坐在藤椅上看著他們,可以微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的光陰??(第1段)消耗:突出了“我”與貓相處的時(shí)光快樂(lè)而易逝。(2)有一次,居然捉到一只肥大的鼠??(第3段)居然:突出了“我”對(duì)于第二只小貓能捉到老鼠的驚喜,進(jìn)而表現(xiàn)出對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。(3)它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng),態(tài)度很安詳,嘴里好像還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了,一時(shí)怒氣沖天??好象:表明“我”對(duì)貓嘴里吃東西看得并不清楚,只是一種猜想,表現(xiàn)出“我”對(duì)它的偏見(jiàn),為后文寫(xiě)“我”冤枉了小貓作了鋪墊;一定:“我”并未看清就認(rèn)為貓兒吃鳥(niǎo),突出了“我”判斷的武斷和對(duì)貓兒的偏見(jiàn),也突出“我”認(rèn)定貓兒吃鳥(niǎo)的憤怒?!拔摇睂?duì)第三只貓的亡失比前兩只貓更難過(guò)?前兩只貓并非因?yàn)椤拔摇钡倪^(guò)失而亡失,可第三只貓卻是因“我”的偏見(jiàn)、冤屈和虐待而死,“我”又沒(méi)有改過(guò)的機(jī)會(huì),所以“我”有著深深的痛苦、內(nèi)疚。?周家大丫頭事不管己高高掛起,十分自私冷漠;路人隨意將他人的小貓捉走,也是自私而不顧及他人的感受的。12.第18段,“妻道:‘張嬸,留心貓,它會(huì)吃鳥(niǎo)呢?!边@句話有什么作用?寫(xiě)出了妻對(duì)小貓有偏見(jiàn),同前文貓兒凝望鳥(niǎo)籠相呼應(yīng),也為后文“我們”冤屈小貓作了鋪墊。,“一定是貓,一定是貓!”這句話有什么作用?突出了“我”認(rèn)定貓吃鳥(niǎo)兒的憤怒,進(jìn)而表現(xiàn)出“我”的武斷和偏見(jiàn),為后文“我”誤打貓兒作了鋪墊。,有什么作用?三次:一、斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn);二、斑羚飛渡時(shí)彩虹相映;三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。作用:一、渲染一種神秘色彩并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;二、烘托飛渡的氣勢(shì),渲染了飛渡的悲壯美;三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。山澗上空,和那道彩虹平行,又架起了一座橋,那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。(為什么說(shuō)那座橋是“用死亡做橋墩”?)因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋,所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”。3.我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚,心想,或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,但讓我震驚的是,從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。(“從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚?)“我”是個(gè)獵人,參照人類(lèi)在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn),所以震驚。它走了上去,消失在一片燦爛中。這句話用美麗的彩虹與鐮刀頭羊從容走向死亡的殘酷現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比,也是用美麗的彩虹象征鐮刀頭羊的美好心靈,更是鐮刀頭羊行為和精神的閃光。這叫聲與我平常聽(tīng)到的羊叫迥然不同,沒(méi)有柔和的顫音,沒(méi)有甜膩的媚態(tài),也沒(méi)有絕望的嘆息。此句中的三個(gè)“沒(méi)有”構(gòu)成排比,寫(xiě)出了鐮刀頭羊叫聲的不同尋常,也暗示下文有不尋常的事情發(fā)生?!叭A南虎”這一標(biāo)題,揭示了詩(shī)歌描寫(xiě)的主要意象,非常醒目。詩(shī)人以華南虎作為象征,表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。這首詩(shī)按照參觀動(dòng)物園的老虎的整個(gè)過(guò)程為順序,描寫(xiě)了華南虎的形象,表現(xiàn)了華南虎維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍膫€(gè)性,有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂,給人以深刻的思考。虎的形象描繪真實(shí),以虎喻人,例如:“是屈辱的心靈在抽搐嗎?”中的“屈辱”含有兩層意思:一是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”;二是深層含義,即為生活在這個(gè)自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。重難點(diǎn)句子,背對(duì)膽怯而絕望的觀眾。詩(shī)句中的“觀眾”是一個(gè)沒(méi)有人格和自我意識(shí)的群體。他們只是一群蒼白、概念化的符號(hào)。他們“膽怯”是因?yàn)樗麄儽拔ⅲ幢闶敲鎸?duì)老虎威嚴(yán)的背影時(shí),都深感恐懼?!敖^望”指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理。這句話暗示華南虎為自由做過(guò)怎樣的勇士般的無(wú)畏但卻徒勞的反抗??墒牵A南虎仍然會(huì)不屈不撓不悔的抗?fàn)幭氯?,因?yàn)榭範(fàn)幨撬钕氯サ娜考耐泻同F(xiàn)實(shí)意義,是它高貴靈魂的有力呈現(xiàn)。?華南虎是向往自由的,壯闊、博大的“蒼蒼莽莽的山林”才是它靈魂和力量的家園。在華南虎這“不羈的靈魂”面前,我感到了自己人生的卑微,心靈的墮落。,還有巨大而破碎的滴血的趾爪!這句話在詩(shī)的結(jié)尾,是全詩(shī)的總結(jié),再次提到“斑紋”“眼睛”“趾爪”,給人一個(gè)整體的印象?!暗窝闹鹤Α笔沁@首詩(shī)的“核”,是詩(shī)人感情的爆發(fā)點(diǎn)。詩(shī)結(jié)尾的這個(gè)特寫(xiě),極容易讓詩(shī)人與讀者進(jìn)一步體會(huì)到那個(gè)時(shí)代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木瘛??文中的華南虎有美麗的容貌和強(qiáng)健的形體,在牢籠里,它依然維護(hù)著自己的尊嚴(yán),向往著自由,表現(xiàn)出高貴的靈魂,它是一只身陷囹圄,但卻維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍睦匣?。這是一篇介紹馬的科學(xué)小品,也是一篇優(yōu)美的散文。作者描寫(xiě)了馬的形象,也由馬生發(fā)出情感。題目提示了文章所寫(xiě)的內(nèi)容。采用對(duì)比的寫(xiě)法,描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象,字里行間,流露出作者對(duì)“在無(wú)垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美,對(duì)“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過(guò)訓(xùn)練”“供人使用”的馬的深刻同情。《狼》這篇短文,描寫(xiě)了屠戶和兩只狼搏斗的整個(gè)過(guò)程,狼在整個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程中一直處于主導(dǎo)地位,狼是主要“人物”,而屠戶是次要人物。這則寓言故事,以狼為主線,通過(guò)敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事,表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐和愚蠢兇惡的本性,最后用議論點(diǎn)明了主旨:無(wú)論狼多么狡詐陰險(xiǎn),最終都會(huì)被機(jī)智勇敢的人所戰(zhàn)勝。重難點(diǎn)句子,而兩狼之并驅(qū)如故。這句話以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出了狼狡猾、惡毒、兇狠和貪得無(wú)厭,同時(shí),“并驅(qū)如故”也照應(yīng)了前文的“綴行甚遠(yuǎn)”這句話,使行文嚴(yán)謹(jǐn)。,其一犬坐于前。這句話以凝練的語(yǔ)言寫(xiě)兩只狼的動(dòng)作、行為,到此,緊張的氣氛似乎緩和了許多,殊不知這其中卻隱含著更大的陰謀!極其形象地表現(xiàn)了狼的陰險(xiǎn)、狡詐。,目似瞑,意暇甚。這句話及其生動(dòng)、形象的刻畫(huà)出了狼狡猾的本性,使人有身臨其境的感受,這一神態(tài)極具有迷惑性,讓人們對(duì)狼的本性有了更深的認(rèn)識(shí)。4乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。這句話照應(yīng)了“目似瞑,意暇甚”,是本文的點(diǎn)睛之筆,突出了狼這一形象。,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。此句主要體現(xiàn)了屠戶具有很高的警惕性,同時(shí),也進(jìn)一步表現(xiàn)了狼的狡猾,前狼“假寐”惑敵,后狼打洞,待時(shí)機(jī)成熟,前后夾擊,令人驚奇。重點(diǎn)段落?!巴来缶健保<标P(guān)頭,屠戶思想斗爭(zhēng)激烈。他明白怕死是不行的,退讓是無(wú)用的。于是,他找到戰(zhàn)斗場(chǎng)地,迅速占據(jù)有利地勢(shì),準(zhǔn)備與狼搏斗。“弛擔(dān)持刀”顯示其果斷抉擇,“狼不敢前”是屠戶敢于斗爭(zhēng)的初步效果,“眈眈相向”表明狼不甘罷休。這一層是屠戶御狼,雙方進(jìn)入相持階段。這一段寫(xiě)了屠戶的勇敢警覺(jué)和狼的陰險(xiǎn)狡詐。狼是狡詐的,當(dāng)屠戶自己妥協(xié)轉(zhuǎn)入防御時(shí),兩狼耍起了花招,一狼用“假寐”來(lái)蒙騙屠戶,一狼假裝“徑去”,暗中從積薪后面打洞,真是狡猾至極!但是狼又是愚蠢的,“假寐”的狼由于“目似瞑,意暇甚”,為屠戶“以刀劈狼首”創(chuàng)造了時(shí)機(jī),打洞的狼由于“身已半入,止露尻尾”,使屠戶輕易的“斷其股”。這一段是故事的高潮和結(jié)局。第五篇:人教三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)積累三年級(jí)語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)積累△意思相反的詞語(yǔ):動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛(ài)憎△帶有數(shù)字的成語(yǔ):四面八方  七嘴八舌  成千上萬(wàn)  百發(fā)百中  千變?nèi)f化  九死一生△帶有反義詞的成語(yǔ):少見(jiàn)多怪 大同小異 南轅北轍異口同聲  大材小用口是心非 上行下效內(nèi)柔外剛 公報(bào)私仇 左右為難  出生入死  遠(yuǎn)交近攻  天長(zhǎng)地久 反客為主△帶有重疊詞的成語(yǔ):零零星星 郁郁蔥蔥  實(shí)實(shí)在在  縫縫補(bǔ)補(bǔ)  結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)  吞吞吐吐 浩浩蕩蕩△AAB的詞語(yǔ):圓溜溜孤零零亮晶晶光禿禿黑乎乎綠油油黑糊糊△AABC的成語(yǔ)孜孜不倦  蒸蒸日上  源源不斷  夸夸其談  滔滔不絕  頭頭是道  彬彬有禮  面面俱到  欣欣向榮  栩栩如生  戀戀不舍  歷歷在目  源源不斷  翩翩起舞  息息相關(guān)△ABAC的成語(yǔ)人山人?! ≌\(chéng)心誠(chéng)意  惟妙惟肖  自言自語(yǔ)  有聲有色  自作自受  全心全意△喜歡讀書(shū):博覽群書(shū)  勤學(xué)好問(wèn)  學(xué)而不厭  過(guò)目成誦努力工作:  廢寢忘食  鍥而不舍  腳踏實(shí)地竭盡全力  堅(jiān)持不懈△注意力集中: 專(zhuān)心致志聚精會(huì)神  目不轉(zhuǎn)睛  全神貫注△描寫(xiě)鮮花光彩奪目  群芳吐艷  姹紫嫣紅萬(wàn)紫千紅芬芳迷人△描寫(xiě)春天:  鶯歌燕舞  花紅柳綠春風(fēng)得意  春暖花開(kāi)  春和日麗春風(fēng)化雨  春花爛漫春光明媚  春暖花開(kāi)  春色迷人△描寫(xiě)夏天:烈日炎炎烈日中天驕陽(yáng)似火揮汗成雨汗如雨下△描寫(xiě)山林:  崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴△與夏天有關(guān)的古詩(shī)名句萬(wàn)壑樹(shù)參天,千山響杜鵑。(王維)池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。(王維)雨里雞鳴一兩聲,竹溪村路板橋斜。(王建)穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)△和思想有關(guān)的諺語(yǔ)繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。親自下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發(fā)鏡,要看水底萬(wàn)丈深?;ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行,不怕千萬(wàn)里,常常做,不怕千萬(wàn)事。△和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。日落胭脂紅,無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明,明朝依舊晴。今朝露水重,明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽,無(wú)雨山?jīng)]腰。蜻蜓低飛江湖畔,即將有雨在眼前。久晴大霧必陰,久雨大霧必晴?!髋c友誼有關(guān)的名句海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。海上生明月,天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏,患難見(jiàn)真情。千里送鵝毛,禮輕情誼重?!餍笳Z(yǔ)八仙過(guò)?!黠@神通(用在大家各出各的主意時(shí)。)孫悟空大鬧天宮——慌了神(形容一個(gè)人沒(méi)有主意。)包公斷案——鐵面無(wú)私。(形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則,不謀私利。)姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤(比喻心甘情愿地上別人的圈套。)張飛穿針——粗中有細(xì)(可以用在有勇有謀的人身上。)韓信點(diǎn)兵——多多益善(用在樂(lè)于助人,助人為樂(lè)。)老鼠過(guò)街——人人喊打(比喻害人的東西,人們一致痛恨的。)△珍惜時(shí)間的格言花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。少壯不努力,老大徒傷悲。光陰似箭,日月如梭。一日之計(jì)在于里,一年之計(jì)在于春?!髡f(shuō)“言”表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。應(yīng)允別人的話叫諾言。誠(chéng)懇勸告的話叫忠言。宣誓所說(shuō)的話叫誓言。臨走寫(xiě)下的話叫留言。不滿報(bào)怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言?!靼丫渥友a(bǔ)充完整如果沒(méi)有水,(大地會(huì)干枯)。如果沒(méi)有太陽(yáng),(就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界)。如果沒(méi)有電,(就沒(méi)有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。△自從有了女?huà)z創(chuàng)造了人類(lèi),(大地到處是歡歌笑語(yǔ))。自從有了西門(mén)豹的管理,(鄴年年都有好收成)。自從有了太陽(yáng)的光輝,(就有了這個(gè)可愛(ài)的世界)。自從有了機(jī)器人,(給人類(lèi)的生活帶來(lái)了極大的方便)?!鳌对伭诽瀑R知章碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。(1)妝:打扮。(2)絳:用絲編成的帶子。(3)讀了這首詩(shī),我好象看到了高高的柳樹(shù),長(zhǎng)滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹(shù)的枝條在翩翩起舞的樣子?!鳌洞喝铡诽浦祆鋭偃諏し笺羲疄I,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。(1)勝日:天氣晴朗的好日子。(2)尋芳:游春,踏青。(3)等閑:平常、輕易。(4)“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。(5)東風(fēng):春風(fēng)。(6)讀了這首詩(shī)風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開(kāi)的迎春花,活潑可愛(ài)的燕子,翠綠的柳樹(shù)等?!鳌镀咔伞贰√啤×纸芷呦裣幢滔?,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬(wàn)條?!鳌舵隙稹贰√啤±钌屉[云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?!髀?tīng)到消息后,居民們紛紛(走出)家門(mén),(冒著)料峭的春寒,(頂著)滿天飛舞的大雪,(踏著)凍得堅(jiān)硬的山路,四處(尋找)凍僵的燕子。讀了這段話,我仿佛看見(jiàn)了(人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中,四處尋找燕子那種艱辛的境況)。△養(yǎng)羊人聽(tīng)了街坊的勸告,(修好了羊圈),結(jié)果(他的羊再也沒(méi)丟過(guò))。楚國(guó)人不聽(tīng)人的勸告,結(jié)果(他永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó))。這兩個(gè)寓言故事告訴我們:(人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候,要注意接受中國(guó)人的建議和勸告)?!鞔笱憬械帽瘧K,是因?yàn)椋ㄋ芰思齻?,又孤單失群)△大家把視線集中在博萊克身上,是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童,但他的表現(xiàn)與其他一樣出色)。△太陽(yáng)還做了許多的好事,她讓?zhuān)ㄐ〔莞G了),她讓?zhuān)ㄐ?shù)更挺拔了),她讓?zhuān)ㄉ指用⒘耍?,(春天變得更加燦爛美麗),她讓?zhuān)ㄎ覀兊纳畛錆M生機(jī))!△電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多,可以(迅速查找各種信息),可以(用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系),還可以(網(wǎng)上購(gòu)物)?!髻u(mài)木雕的少年》一文中,“我“的遺憾是(不能把這件精美的木雕帶回國(guó))。最后非洲少年做了個(gè)(一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我)。
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