高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法總結(jié)(編輯修改稿)
2025-12-07 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意思，從詞義的角度判斷其在具體語(yǔ)境中的使用。 介詞、副詞是考試中經(jīng)常涉及的兩種虛詞，判斷這兩種詞使用是否恰當(dāng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法。從介詞的語(yǔ)法特性看，介詞可以修飾限制名詞，如果不能判定一個(gè)詞語(yǔ)是否是介詞，可以在這個(gè)詞語(yǔ)的后面加名詞。如“把”、“給”，可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加一個(gè)名詞，如“人”，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)是介詞?！糐P3〗同樣，判斷一個(gè)詞語(yǔ)是否是副詞，可以在它的后面加動(dòng)詞或形容詞，如“已經(jīng)”“甚至”，可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加動(dòng)詞“笑”，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說(shuō)明這兩個(gè)詞語(yǔ)都是副詞。 錦囊八：修改病句的口訣 病句修改有訣竅，方法步驟要記牢?；境煞窒日业剑髦^賓語(yǔ)是否少。成分不缺看搭配，主謂動(dòng)賓可搭好。搭配恰當(dāng)讀句子，重復(fù)之處不能要。詞序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉。再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠。感情XX別弄反，事情次序勿顛倒。對(duì)癥下藥仔細(xì)改，切莫信手胡亂搞?！ ″\囊九：擴(kuò)展語(yǔ)句的解題技巧 ，弄清語(yǔ)體?？忌谧鲱}時(shí)，要看清需要擴(kuò)寫(xiě)的語(yǔ)段是什么語(yǔ)體，弄清其究竟是記敘性的、描寫(xiě)性的、說(shuō)明性的，還是議論性的?！ ?zhǔn)確識(shí)別題目中提供的具體情境及其所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)寫(xiě)的語(yǔ)句要符合題目規(guī)定的情境?！ ?。準(zhǔn)確把握題目中要求擴(kuò)寫(xiě)的重點(diǎn)，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移。 。這是擴(kuò)寫(xiě)的靈魂。要根據(jù)題目中提供的情境，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，從而將情境表現(xiàn)得具體而生動(dòng)?！ ?。在擴(kuò)寫(xiě)的時(shí)候，除了運(yùn)用描寫(xiě)、記敘、議論、抒情、說(shuō)明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。這樣，不但能使語(yǔ)段內(nèi)容豐富，而且能使擴(kuò)展后的語(yǔ)段形象、生動(dòng)。 錦囊十：壓縮語(yǔ)段的關(guān)鍵 ?！ 。缯f(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)、性質(zhì)、成因、作用等。 ，并作簡(jiǎn)要概括。 ，以便更好地歸納概括?！ ⑶逦?、連貫，壓縮語(yǔ)段時(shí)不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系?！ ″\囊十一：修辭手法表達(dá)效果類(lèi)析 ：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體?！ 。涸鰪?qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，不僅能使讀者對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴?！ 。阂院?jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡?！ 。汉嫱袣夥?，增強(qiáng)感染力?！ 。航o人以音韻美、節(jié)奏美、對(duì)稱美?！ 。航o人以氣勢(shì)暢達(dá)、節(jié)奏鮮明、情感熾熱之感?！ 。涸鰪?qiáng)語(yǔ)言的感情XX和感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感?！ 。禾岢鰡?wèn)題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解?！ 。杭又卣Z(yǔ)氣，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)感情，加深印象?！ ″\囊十二：語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)的答題技巧 ?！ ?1)選用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。選用生動(dòng)傳神、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)用活?！ ?2)選用色彩濃重的詞語(yǔ)，這里的色彩主要指詞語(yǔ)的感情XX和詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩。 。語(yǔ)言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來(lái)表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式與常用句式、長(zhǎng)句與短句、陳述句與疑問(wèn)句的交錯(cuò)使用，注意語(yǔ)句的整散、語(yǔ)氣、倒裝等方面的問(wèn)題?！ ?。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，不僅可以使語(yǔ)言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明，還能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)?！ 》e累知識(shí)理清脈絡(luò) 有不少同學(xué)熱衷于做題，深信熟能生巧，其實(shí)要想迅速提高能力，就必須多積累多歸納。 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們必須耐心細(xì)致地把高考考綱要求的各方面知識(shí)進(jìn)行全面積累。積累的同時(shí)，還要善于總結(jié)，將知識(shí)梳理歸類(lèi)。每進(jìn)行完一個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，就要及時(shí)地將所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理歸納。做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存相應(yīng)的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)。 注重規(guī)律提高能力 考生在積累知識(shí)的同時(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)把高考的試卷結(jié)構(gòu)爛熟于心，熟悉卷型、試題類(lèi)型、分值分配，做到對(duì)每一類(lèi)題型都胸有成竹。同時(shí)還需要注重解題的方法和技巧。尤其是主觀題部分，同學(xué)們?nèi)菀资Х郑⒁獍l(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高得分率?！ ‖F(xiàn)代文閱讀的主觀題，選材一般是文學(xué)作品，考查包括對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，對(duì)信息的篩選提取，對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析，對(duì)作品語(yǔ)言和表達(dá)技巧的初步鑒賞等。解答時(shí)應(yīng)該注意遵循這樣的步驟：第一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句（段首句、過(guò)渡句、段尾總結(jié)句），分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做題，閱讀題干，題干中涉及的語(yǔ)句要讀回到原文，依照原文做出準(zhǔn)確判斷，切
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