高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-07-04 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大家可以發(fā)現(xiàn)每次考試完畢，所給的化學(xué)參考答案，有將近一半的答案是用化學(xué)式，離子方程式或化學(xué)方程式表示的。所以如果物質(zhì)所能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式記不住，化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等一切都無(wú)從談起。借著這次機(jī)會(huì)，我們高三化學(xué)備課組的兩位老師要求全體同學(xué)做到兩點(diǎn)，一是在今后每節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)前，認(rèn)真填寫《導(dǎo)學(xué)教程》資料書上的“要點(diǎn)梳理 基礎(chǔ)落實(shí)”欄目，找出記憶不牢的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)星期抽出三個(gè)早飯后2030分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀教材，背誦化學(xué)方程式，而且要經(jīng)常多滾動(dòng)性反復(fù)的記憶。二是注重教材章節(jié)之間知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示。比如如有機(jī)化學(xué)、元素及其化合物知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要掌握物質(zhì)性質(zhì)分析的一般步驟，例如先掌握結(jié)構(gòu)、再掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、最后了解物質(zhì)的用途和制法；先學(xué)習(xí)單質(zhì)、再學(xué)習(xí)氧化物及其對(duì)應(yīng)的水化物、最后學(xué)習(xí)鹽等性質(zhì)，大家務(wù)必按一定的邏輯順序去記憶，而不是簡(jiǎn)單的記憶方程式。同時(shí)復(fù)習(xí)完一種元素或物質(zhì)后立即找出相關(guān)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化、聯(lián)系等，逐步形成知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò)。提高審題水平，培養(yǎng)解題能力，注意糾錯(cuò)，不斷鞏固復(fù)習(xí)效果。每年都有很多同學(xué)反映，看了不少的資料，做了不少的題，一講就懂，一做就錯(cuò)，甚至考試無(wú)從下手，總感覺(jué)成績(jī)提高甚微，為此感到很苦悶，究其原因是審題水平低，解題速度慢，更主要的是沒(méi)有對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容和做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。大家普遍存在
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