荷花教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-01 16:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生默讀，教師巡視。 全班交流。 （1）抓住“冒”字體會(huì)荷花蓬勃向上的生命張力。 【課件出示】 ①利用查字典的方法，引導(dǎo)孩子們理解“冒”字在語句中的意思。 【課件出示】 ②根據(jù)語句這個(gè)語境，孩子們得出“冒”字應(yīng)該選取第一個(gè)意思，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，用手勢(shì)模仿荷花在挨挨擠擠的荷葉中冒出來，找找“冒”字的同義詞。（沖出來、鉆出來、露出來……）③用同義詞替換的方法，引導(dǎo)孩子們體會(huì)作者 “冒”字用的巧妙。 【課件出示】 首先，通過查字典，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們找到三個(gè)近義詞之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 【課件出示】 相同點(diǎn)：都含有顯現(xiàn)出來的意思。 不同點(diǎn)：◆冒——方向單一，向上、向外。 鉆——方向多，鉆出來、鉆進(jìn)去、鉆下去（鉆井、鉆探） 露——沒有太強(qiáng)的方向感。 結(jié)論：從方向的方面說，“冒”字更準(zhǔn)確，更形象地寫出荷花的蓬勃向上的方向感。 冒——冒泡、冒煙、冒火，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，物體會(huì)發(fā)生體積變大的變化。 鉆、露——物體沒有體積變化。結(jié)論：從物體體積變化的方面說，“冒”字更生動(dòng)地描摹出荷花的生命張力。 總之，“冒”字傳神地寫出荷花在挨挨擠擠的荷葉中冒出來的蓬勃向上的生命張力，充分地表現(xiàn)出荷葉、荷花的多，給人白綠相間的顏色美感，表達(dá)出作者的振奮之感、驚喜之感?！∑浯?，指導(dǎo)孩子們朗讀?！?
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