【總結(jié)】解決問題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生在解決實際問題的過程中進一步學(xué)會運用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問題。(2)使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受替換和假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。(3)使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問的成功體
2024-12-11 10:15
【總結(jié)】解決問題的策略——替換教學(xué)內(nèi)容第89頁~第90頁的例題1、練一練。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖、列表等策略在解決問題過程中的價值。:在對解決實際問
2024-12-13 11:50
【總結(jié)】用轉(zhuǎn)化的策略解決問題蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.在直觀的情境中想到轉(zhuǎn)化,并應(yīng)用圖形的平移和旋轉(zhuǎn)知識進行圖形的等積,等周長的變形。?和應(yīng)用的手段,感受轉(zhuǎn)化在解決這個問題時的價值。?3.進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗?;仡櫼幌拢覀冊?jīng)運用轉(zhuǎn)
2025-01-07 06:57
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)策略,如畫圖、列表、一一列舉、倒推、替換、假設(shè)、轉(zhuǎn)化策略,重點復(fù)習(xí)前四種解決問題的策略。尋求解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性。,發(fā)展同學(xué)們的實踐能力和創(chuàng)新精神。:(1)一個長方形長8厘米,寬5厘米,面積是多少?(2)一個半圓半徑3米,它的周長是多少?
2025-01-08 11:54
【總結(jié)】第一篇:(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》練習(xí)題 六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》練習(xí)題 模塊一用轉(zhuǎn)化策略解決問題 經(jīng)典例題 例 1、星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2。已知女生有2...
2024-11-06 22:00
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實際問題的過程中,初步學(xué)會用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思,感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點
2024-11-07 00:52
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單的推理能力。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決特定問題的成功體驗,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點
2024-11-06 20:23
2024-08-13 14:02
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)除法解決問題(一)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實際問題。 2、在分析數(shù)量關(guān)系,列出方程解決實際問題的...
2024-12-06 05:37
【總結(jié)】1/4第1課時解決問題(一)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決問題(一)課型新授課設(shè)計說明用分?jǐn)?shù)除法解決簡單的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應(yīng)用題教學(xué)是整個小學(xué)階段應(yīng)用題教學(xué)的難點之一,為了突破這個難點,教材鼓勵學(xué)生用方程法解這類簡單的分?jǐn)?shù)除法問題。本課時在教學(xué)設(shè)計上有如下幾個特點
2024-08-11 04:25
【總結(jié)】1/3第2課時解決問題(二)教案設(shè)計設(shè)計說明本課時教學(xué)主要是運用方程解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問題。鑒于本課教學(xué)內(nèi)容是繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)、比和比的應(yīng)用等知識的重要基礎(chǔ),因此在教學(xué)設(shè)計上突出了以下幾個方面:。精心設(shè)計問題,提出問題后給學(xué)生足夠的思考時間,讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)的過程,學(xué)會獨立思考和解決問題
2024-08-11 04:10
【總結(jié)】1/3第2課時解決問題(二)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決問題(二)課型新授課設(shè)計說明本課時教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用方程法解“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”問題的基礎(chǔ)上進行的,本課時教學(xué)的成敗直接關(guān)系著學(xué)生掌握解決分?jǐn)?shù)問題能力水平的高低,所以在教學(xué)設(shè)計上重點關(guān)注以下幾個方面:
2024-08-11 04:14
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)除法解決問題》教學(xué)設(shè)計 課題:已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 教學(xué)內(nèi)容課本37頁例4 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:學(xué)會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】蘇教版國標(biāo)本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2024-12-13 11:46
【總結(jié)】第一篇:新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《解決問題的策略假設(shè)》教案 《解決問題的策略——假設(shè)》教學(xué)設(shè)計 巢湖市黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)羅云 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版六上教科書第68--69頁例1和“練一練”,第72...
2024-11-09 22:15