六年級數(shù)學上冊分數(shù)除法解決問題教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 的有效條件，提高自己辨別信息的能力。2．畫線段圖解題師： 題目中的信息我們梳理完了，這道題該怎么解呢？以前我們學分數(shù)乘法的時候學過用畫圖的方法來解決，同樣，分數(shù)除法我們也能利用畫圖來解決。師：同桌互相商量一下，要解決這個問題，數(shù)量關系是怎樣的？用自己喜歡的方式把它表示出來并解答出來。3．學生匯報。生1：根據(jù)數(shù)量關系式：兒童的體重 =兒童體內水分的重量，再根據(jù)關系式列出方程進行解答。（師隨著學生的發(fā)言隨機出示課件）生2：直接用算術方法解決的，知道體重的 是28千克，就可以直接用除法來做。 28247。 =35（千克）4． 比較算法。比較算術做法與方程做法的優(yōu)缺點？（讓學生進行何去討論，通過比較使學生看到列方程解，思路統(tǒng)一，便于理解。）5． 對比小結。和前面復習題進行比較一
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