【總結(jié)】第一篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)解決問題典型例題 求一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）的數(shù)是多少”應(yīng)用題 ，其中是蘋果樹，蘋果樹有多少棵？ ，某人騎車從甲地到乙地去辦事，行了全程的，這時離乙地還有多少千 6米...
2024-10-28 12:11
【總結(jié)】用方程解決問題仙降鎮(zhèn)小陳秀道3x+5=209（x+）=黑色皮：白色皮：4塊黑色皮的塊數(shù)×2－4=白色皮的塊數(shù)白色皮有20塊，比黑色皮的2倍少4塊。20塊X塊黑色皮的塊數(shù)×2－4=白色皮的塊數(shù)解：設(shè)共有x塊黑色皮。2x－
2024-11-11 02:06
2024-11-10 04:27
【總結(jié)】1/3第2課時解決問題（二）教案設(shè)計設(shè)計說明本課時教學(xué)主要是運用方程解決稍復(fù)雜的分數(shù)除法問題。鑒于本課教學(xué)內(nèi)容是繼續(xù)學(xué)習(xí)百分數(shù)、比和比的應(yīng)用等知識的重要基礎(chǔ)，因此在教學(xué)設(shè)計上突出了以下幾個方面：。精心設(shè)計問題，提出問題后給學(xué)生足夠的思考時間，讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會獨立思考和解決問題
2025-08-02 04:10
【總結(jié)】1/4第1課時解決問題（一）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決問題（一）課型新授課設(shè)計說明用分數(shù)除法解決簡單的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題教學(xué)是整個小學(xué)階段應(yīng)用題教學(xué)的難點之一，為了突破這個難點，教材鼓勵學(xué)生用方程法解這類簡單的分數(shù)除法問題。本課時在教學(xué)設(shè)計上有如下幾個特點
2025-08-02 04:25
【總結(jié)】 人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合具體情境，讓學(xué)生探究并掌握圓柱體積的計算方法，并能運用計算公式解決簡單的實際問題。 2．讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、證明等數(shù)學(xué)...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生了解了圓柱體的特征，掌握了圓柱表面積的計算方法基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是幾何知識的綜合運用，為后面學(xué)習(xí)圓錐的體積打下基礎(chǔ)，...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】1/3第2課時解決問題（二）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決問題（二）課型新授課設(shè)計說明本課時教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用方程法解“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”問題的基礎(chǔ)上進行的，本課時教學(xué)的成敗直接關(guān)系著學(xué)生掌握解決分數(shù)問題能力水平的高低，所以在教學(xué)設(shè)計上重點關(guān)注以下幾個方面：
2025-08-02 04:14
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略，用簡便的方法解決有關(guān)分數(shù)的實際問題。?2．在學(xué)習(xí)過程中加深對轉(zhuǎn)化策略的認識，增強策略意識，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對學(xué)習(xí)的作用，能有意識、有目的、適當(dāng)?shù)剡\用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小
2024-12-12 20:07
【總結(jié)】1“用轉(zhuǎn)化的策略解決問題”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課標(biāo)本蘇教版六年級下冊“解決問題的策略（轉(zhuǎn)化）”第71-72頁、試一試、練一練，練習(xí)十四第1題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。2、使學(xué)生通過回顧曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程，
2025-01-08 00:03
【總結(jié)】1用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題【課題名稱】解決問題的策略【設(shè)計思路】蘇教版國標(biāo)本六年級數(shù)學(xué)下冊“解決問題的策略”這一章節(jié)是讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題。通過把轉(zhuǎn)化策略與以前學(xué)過的相關(guān)的解決問題的方法進行比較，體會轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價值，進一步增強解決問
【總結(jié)】1、填空（1)一頭豬能換三只羊，一頭牛能換六頭豬，一頭?？梢該Q（）只羊。（2)張大爺家養(yǎng)了3頭牛和20頭豬，如果1頭牛的質(zhì)量相當(dāng)于5頭豬的質(zhì)量，那么牛和豬的總質(zhì)量相當(dāng)于（）頭牛的質(zhì)量，或者相當(dāng)于（）豬的質(zhì)量。2、學(xué)校買來5個足球和10個籃球，共計700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價各是多少元？3、3個乒乓球重量
2025-08-05 02:56
【總結(jié)】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《分數(shù)除法解決問題》說課稿 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《分數(shù)除法解決問題》說課稿1 一、說教材 這部分內(nèi)...
2025-04-04 01:10
【總結(jié)】 2018六年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題的策略》總復(fù)習(xí)教案 第7課時解決問題的策略（1） 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下P78~79“整理與反思”、“練習(xí)與實踐”。 教學(xué)目標(biāo)： 、分...
2024-12-02 22:03
【總結(jié)】第一篇：15蘇教六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元解決問題的策略教學(xué)設(shè)計 第三單元解決問題的策略 教材分析： 從三年級上冊起，每一冊教科書里都教學(xué)一種策略，依次是分析量關(guān)系的“從條件向問題推理”和“從問題向...
2024-11-06 22:00
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