(蘇教版)六年級數(shù)學下冊解決問題的策略練習題(編輯修改稿)
2025-11-06 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “練一練”。（1）引導學生先用第一種方法，根據(jù)要求提示動手操作，獨立完成。（2）用列表假設的方法再進行思考練習。學生交流，并匯報想法。2．完成練習五第4題。根據(jù)題中所給的假設學生自主調(diào)整，并匯報調(diào)整想法。四．課堂小結通過本節(jié)課的學習，我們知道了哪些解決問題的策略？你有哪些收獲？ 五．課堂作業(yè)：練習五第5題。第三課時：解決問題的策略（練習課）教學內(nèi)容：教材練習五第6～9題和思考題，了解“你知道嗎”。教學目標：。，感受運用策略對于解決特定問題的價值。，了解解題方法的多樣性，感受數(shù)學知識的魅力。教學過程： 一．談話導入在前面兩節(jié)課的學習中我們主要運用了哪些策略來解決問題的？（轉化和假設的策略）你們學會了嗎？今天老師想考一考大家對這兩個策略的運用情況，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？（板書課題：解決問題的策略練習課）二．練習應用。出示題目：要求先畫圖表示題意，再解答。要求中、下層各放了多少本書？可以通過上層放書的數(shù)量100本，及所對應的份數(shù)5，先求一份的量是多少，再求中、下層各放了多少本書。也可以引導學生從其他方面去思考，如把比轉化成分數(shù)來解答。結合圖引導思考：根據(jù)貨車的速度是客車的2∕3，可以想到相遇時貨車行駛的路程也是客車行駛路程的2∕3，接著讓學生在圖上畫一畫，并解答。學生讀題，出示右圖：先在圖中表示出第二、三堆的白子和黑子。學生動手畫，教師巡視、輔導。（學生可能在第二、三堆中把白子和黑子平均分，可讓學生盡量避免這種特殊情況。）結合圖幫助學生理解：第二、三堆中的白子合起來正好是完整的一堆棋子，也就是60枚，再加上第一堆中白子的數(shù)量，這樣就解決了這一問題。出示題目和表格。先假設兩種球分別投中的個數(shù)，再通過試驗調(diào)整找出答案。學生獨立完成。讓學有余力的學生自己思考，獨立解答。（第32頁“你知道嗎”）讓學生了解我國古代的數(shù)學，滲透國情教育，并思考解決。三．課堂小結通過今天這節(jié)課的練習，你有了哪些新的收獲？ 使學生進一步鞏固策略在特定問題中的應用。四．課堂作業(yè)：基礎訓練第三篇：四年級下冊數(shù)學解決問題練習題四年級下冊數(shù)學解決問題練習題一條公路長960米，修路隊修的4天，還有180米沒有修，修路隊平均每天修了多少米？博覽會期間，上午接待游客180位，下午接待的游客數(shù)比上午接待的2倍少30位，這些游客每30位需要一位保潔員，一天共需要保潔員多少位？晶晶每天沿著一條小路跑步。這條小路長250米，她每天早上跑8個來回。晶晶每天跑多少千米？學校教學樓共有4層，每層有5間教室，每個教室安6盞燈。一共需要多少盞燈？甲乙兩隊共修一條公路。如果甲隊每天修路180米，乙隊每天修路200米，那么需要4天才能修完，這條公路長多少米？水果店運來5箱蘋果，每箱15千克，每箱進價40元。如果按每千克4元的零售價全部賣完，可以賺多少錢？AB兩地相距3300米，甲、乙兩人同時從兩地相對而行，甲每分走82米，乙每分走83米，已經(jīng)行了15分，還要行多少分才能相遇？甲乙兩艘輪船從相距654千米的兩地相對開出，8時后兩船還相距22千米，已知乙船每時行42千米，甲船每時行多少千米？修路隊計劃用15天修一條4800米的公路。實際每天多修80米，實際多少天就完成了任務？甲乙兩隊合挖一條水渠，甲隊從東從西挖，每天挖75米，乙隊從西從東挖，每天比甲隊少挖5米，兩隊合作8天挖完，這條水渠一共長多少米？1一種餅干有大袋與小袋兩種包裝，大袋每袋8元，小袋每袋6元。一天，這種餅干共賣了702元，這種餅少賣了多少袋？1張阿姨和李阿姨在商場看中了同一件衣服，張阿姨帶了340元，李阿姨帶了60元，她們把錢合起來剛好買了兩件相同的衣服，李阿姨應該還張阿姨多少錢？1師徒兩人合作加工完成358個零件，師傅每天加工30個零件，徒弟先加工3時，每時加工26個零件。剩下的由師徒兩人合作，還需幾時才能完成？1一輛客車和一輛貨車同時從甲乙兩地相向而行，6時后相遇?？蛙嚸繒r行36千米，貨車每時行48千米，相遇后客車還要行多少千米到達乙
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