【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級(上冊)高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個小杯的容量是()毫升。如果倒入3個大杯,也正好倒?jié)M,每個大杯的容量是()毫
2025-11-26 01:00
【總結(jié)】 解決問題的策略:“假設(shè)—替換” 2知識點:通過解決實際問題初步體驗“假設(shè)——替換”策略,教材第68頁例1. 問題: 1、看教材第68頁例1,“一小明把720毫升果汁倒入六個小杯和一個大杯...
2025-04-05 06:16
【總結(jié)】1/3第2課時解決問(二)課時測評方案基礎(chǔ)練。(1)實際每月比計劃節(jié)約15,應(yīng)把()看作單位“1”,()-實際每月比計劃節(jié)約的量=()。(2)梨有350kg,比蘋果多25,蘋果有多少千克?把()看作單位“1”,設(shè)蘋果有
2025-08-20 18:03
【總結(jié)】想一想:根據(jù)“美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的,你能想到什么?星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的。已知女生有21人男生有多少人?2525先根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系,再說說可以怎樣解答。男生占25女生21人?人通過畫圖,可以看出男生人數(shù)有2份,女生人數(shù)有3份。
2025-12-03 18:01
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實現(xiàn)的目標(biāo)。,提高靈活地思考和解決實際問題的能力。,增強解決問題的策略意識,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗。觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小
2025-12-04 11:30
【總結(jié)】用轉(zhuǎn)化的策略解決問題蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.在直觀的情境中想到轉(zhuǎn)化,并應(yīng)用圖形的平移和旋轉(zhuǎn)知識進(jìn)行圖形的等積,等周長的變形。?和應(yīng)用的手段,感受轉(zhuǎn)化在解決這個問題時的價值。?3.進(jìn)一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗,主動克服在解決問題中遇到的困難,獲得成功的體驗?;仡櫼幌?,我們曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)
2025-12-29 06:57
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)策略,如畫圖、列表、一一列舉、倒推、替換、假設(shè)、轉(zhuǎn)化策略,重點復(fù)習(xí)前四種解決問題的策略。尋求解決問題的策略,體會解決問題策略的多樣性。,發(fā)展同學(xué)們的實踐能力和創(chuàng)新精神。:(1)一個長方形長8厘米,寬5厘米,面積是多少?(2)一個半圓半徑3米,它的周長是多少?
2025-12-30 11:54
【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略—替換教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)會用替換策略分析數(shù)量關(guān)系,解決簡單的實際問題。?,使同學(xué)們感受替換策略的價值,積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識。720毫升果汁倒入3個同樣大的大杯中,正好都倒?jié)M。每個大杯的容量是多少毫升?720毫升果汁倒入9個同樣大的小杯中,正好都倒?jié)M。每個
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容用替換的策略解決問題授課時間教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,
2025-12-02 10:15
【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):使大家在解決實際問題的過程中初步學(xué)會運用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問題。:在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。:進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識。小明把
【總結(jié)】蘇教版國標(biāo)本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2025-12-04 11:46
【總結(jié)】1/3第2課時解決問題(二)教案設(shè)計設(shè)計說明本課時教學(xué)主要是運用方程解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法問題。鑒于本課教學(xué)內(nèi)容是繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)、比和比的應(yīng)用等知識的重要基礎(chǔ),因此在教學(xué)設(shè)計上突出了以下幾個方面:。精心設(shè)計問題,提出問題后給學(xué)生足夠的思考時間,讓學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)的過程,學(xué)會獨立思考和解決問題
2025-08-02 04:10
【總結(jié)】1、填空(1)一頭豬能換三只羊,一頭牛能換六頭豬,一頭??梢該Q()只羊。(2)張大爺家養(yǎng)了3頭牛和20頭豬,如果1頭牛的質(zhì)量相當(dāng)于5頭豬的質(zhì)量,那么牛和豬的總質(zhì)量相當(dāng)于()頭牛的質(zhì)量,或者相當(dāng)于()豬的質(zhì)量。2、學(xué)校買來5個足球和10個籃球,共計700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價各是多少元?3、3個乒乓球重量
2025-08-05 02:56
【總結(jié)】1/3第2課時解決問題(二)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決問題(二)課型新授課設(shè)計說明本課時教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用方程法解“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,本課時教學(xué)的成敗直接關(guān)系著學(xué)生掌握解決分?jǐn)?shù)問題能力水平的高低,所以在教學(xué)設(shè)計上重點關(guān)注以下幾個方面:
2025-08-02 04:14
【總結(jié)】 六年級數(shù)學(xué)上冊《解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:六年級數(shù)學(xué)上冊第54頁例2 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:理解按比例分配的意義,掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征以及解題方法,能正確解答按比例...
2025-11-24 22:23