6-最大公因數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】什么是因數(shù)？因數(shù)有什么特點(diǎn)？。你是怎樣找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)的？復(fù)習(xí)回顧12的因數(shù)哪些？16的因數(shù)有哪些？?12的因數(shù)：1，2，3，4，6，12。?16的因數(shù)：1，2，4，8，16。?12和16公有的因數(shù)有哪些？?12和16公有的因數(shù)：1，2，4。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-07-25 16:44

最大公因數(shù)評(píng)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《最大公因數(shù)》評(píng)課稿 　　江老師的課，注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，用復(fù)習(xí)題為新課做鋪墊，一舉兩得。由一句學(xué)習(xí)名言“溫故而知新”導(dǎo)入學(xué)生的學(xué)習(xí)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。整個(gè)教學(xué)過(guò)程目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握恰當(dāng)，教學(xué)...

2024-12-03 02:54

找最大公因數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：找最大公因數(shù) 《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)郝莉莉 【教學(xué)目標(biāo)】： （一）知識(shí)目標(biāo) 1、探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法，會(huì)用列舉法找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過(guò)...

2024-10-21 01:12

用最大公因數(shù)解決問(wèn)題教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：用最大公因數(shù)解決問(wèn)題教案 《用最大公因數(shù)解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能:了解用最大公因數(shù)解決問(wèn)題的特征，能用最大公因數(shù)解決問(wèn)題。 過(guò)程與方法：小組成員擺一擺，畫一畫，拼一拼...

2024-10-21 02:29

最大公因數(shù)-例3課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】如果要用邊長(zhǎng)是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿(使用的地磚都是整塊)?？梢赃x擇邊長(zhǎng)是幾分米的地磚?邊長(zhǎng)最大是幾分米?我們家貯藏室長(zhǎng)16dm，寬12dm。請(qǐng)你仔細(xì)看看小明家裝修的要求，你獲得了哪些有價(jià)值的信息，和大家交流交流。①要用正方形的地磚鋪地。②使用的地磚必須都是整

2025-07-25 09:57

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 一棵樹完全小學(xué)蒲岳山 一、教材內(nèi)容分析 本課是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版五年級(jí)下冊(cè)79-80頁(yè)內(nèi)容，本課內(nèi)容是學(xué)生在...

2024-10-20 21:00

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 楊洪舉今天這節(jié)課學(xué)習(xí)公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識(shí)，教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長(zhǎng)分別為6厘米...

2024-10-20 23:05

142除法第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、4、2有理數(shù)的除法（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，能熟練進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算；，通過(guò)歸納、類比等方法獲得有理數(shù)的除法法則，會(huì)進(jìn)行乘除法的四則運(yùn)算.二、自主預(yù)習(xí)：1、計(jì)算：63?（-194）+（-421）?（-29）2、一天小紅和小亮兩人利用溫度差測(cè)量某座山峰的高度，小紅在山頂測(cè)得

2024-11-28 23:19

最大公因數(shù)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 “因數(shù)與倍數(shù)”的知識(shí)，向來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材將以往“因數(shù)與倍數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容編排在“因數(shù)與倍數(shù)”“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”兩個(gè)單元中，將最大...

2024-10-21 01:40

最大公因數(shù)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)教案 最大公因數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)公因數(shù)、最大公因數(shù)和學(xué)習(xí)用短除法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的過(guò)程。 2、知道公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義，能找出１～100中任意兩個(gè)自然數(shù)的最...

2024-10-21 01:36

分式的乘除法第二課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】例4計(jì)算:3592533522?????xxxxx353)35)(35(352???????xxxxxx分式乘除混合運(yùn)算可以統(tǒng)一化為乘法運(yùn)算322x?觀察、思考:2??????ba3?

2024-10-18 11:51

蘇教版五年下公因數(shù)和最大公因數(shù)課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念，能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。分別用邊長(zhǎng)6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長(zhǎng)方形。哪種紙片能將長(zhǎng)方形正好鋪滿？邊長(zhǎng)6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218

2024-12-04 21:13

數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：數(shù)學(xué)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容：第26~28頁(yè)的例 3、例 4、“練一練”、“練習(xí)五”的第1~5題。 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 1、理解公因數(shù)的含義，掌握求兩個(gè)公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法。...

2024-10-21 01:03

公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))推薦-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))（推薦） 第三課時(shí)：公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第26-27頁(yè)的例 3、例4和“練一練”，練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體的操...

2024-10-20 22:42

公因數(shù)與最大公因數(shù)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選青島版教材五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2、課時(shí)：1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)29-32頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合解決問(wèn)題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能

2025-06-07 15:59

第二課時(shí)用短除法求最大公因數(shù)(已修改)

第二課時(shí)用短除法求最大公因數(shù)(編輯修改稿)

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第二課時(shí)用短除法求最大公因數(shù)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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