斯金納強化理論(編輯修改稿)
2025-09-01 07:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：通過消除 愉快 刺激來減低反應頻率。 【 移去性懲罰 】 案例 1：一位男同學的戀愛史 電話 電話 第二階段：女生 ? 男生 （贊美之詞） 第三階段：女生 ? 男生（拒絕） 正強化 懲罰 懲罰作用 ①懲罰只是教人不該做什么，而不是教人該做什么。 ②懲罰只能抑制而不能消除不良行為。 ③懲罰會導致消極情緒，甚至逆反心理。 ★懲罰至少在抑制 不良行為 方面是非常有效的。避免危害擴大。 講話 罰站 回答提問 去除罰站 減 少 增多 罰站，到底是算懲罰物呢？還是負強化物？ 負強化的實施前提：個體處在某種厭惡刺激下 思考： 正強化 負強化 懲罰 行為反應頻率 方式 刺激特點 情緒體驗 懲罰 1 懲罰 2 行為反應頻率 方式 刺激特點 情緒體驗 正強化 負強化 懲罰 行為反應頻率 增多 增多 減少 方式 呈現(xiàn) 去除 呈現(xiàn) 刺激特點 愉悅 厭惡 厭惡 情緒體驗 快樂開始 痛苦停止 痛苦開始 懲罰 1 懲罰 2 行為反應頻率 減少 減少 方式 呈現(xiàn) 移去 刺激特點 厭惡 愉悅 情緒體驗 痛苦開始 愉快結(jié)束 （四）懲罰物：使行為減少的刺激物。 ： 體罰：對身體施行厭惡刺激，如電擊、身體練習。
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1