小學(xué)語文思維導(dǎo)圖的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-09-01 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)圖在小學(xué)語文中的應(yīng)用分為兩支，一是閱讀理解，象這段話講的什么意思，表達(dá)什么情感 ,用什么修飾手法之類 。還有一種是寫作文。前一種是收縮思維，后一種是發(fā)散思維，正好是反向的 . ? 景色秀麗的廬山，有高峰，有 幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，給它增添了幾分神秘的色彩。 在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。 ? 那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽； 那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。 ? 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 …… ? 云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 ? 思維導(dǎo)圖在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1