【總結】精品資源難點6函數(shù)值域及求法,并會用函數(shù)的值域解決實際應用問題.●難點磁場(★★★★★)設m是實數(shù),記M={m|m1},f(x)=log3(x2-4mx+4m2+m+).(1)證明:當m∈M時,f(x)對所有實數(shù)都有意義;反之,若f(x)對所有實數(shù)x都有意義,則m∈M.(2)當m∈M時,求函數(shù)f(x)的最小值.(3)求證:對每個m∈M,函數(shù)f(x)的最小值
2025-06-23 15:01
【總結】設a>0,且a≠1為常數(shù),.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y=ax,若以s為自變量可得對數(shù)函數(shù)y=logax.這兩個函數(shù)之間的關系如何進一步進行數(shù)學解釋?tas?新課引入讓我們在今天的內(nèi)容里探究反函數(shù)的概念。1。函數(shù)的概念(近代定義):如果A、B都是非空的數(shù)集,那么A到B的映射
2025-04-29 07:26
【總結】冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)·反函數(shù)?教學目標1.使學生正確理解反函數(shù)的概念,初步掌握求反函數(shù)的方法.2.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力及抽象概括的能力.3.使學生思維的深刻性進一步完善.教學重點與難點教學重點是求反函數(shù)的技能訓練.教學難點是反函數(shù)概念的理解.教學過程設計一、揭示課題師:今天我們將學習函數(shù)中一個重要的概念——反函數(shù)
2024-08-13 15:04
【總結】課題:互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系教材:(第二課時)學校黑龍江省實驗中學教師:王洪軍教學目標依據(jù)教學大綱、考試說明及學生的實際認知情況,設計目標如下:1、知識與技能:(1)了解互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關系,并能利用這一關系,由已知函數(shù)的圖像作出反函數(shù)的圖像。(2)通過由特殊到一般的歸納,培養(yǎng)學生探索問題的能力。2、過程與方法:由特殊事例出
2024-08-30 16:47
【總結】......函數(shù)最值的幾種求法新課程標準中,高中數(shù)學知識更加豐富,層次性更強,,必須從整體上把握課程標準,運用主線知識將高中數(shù)學知識穿成串,連成片,織成網(wǎng),才有利于學生更好的掌握,而函數(shù)的最值問題在整個高中教材中顯得非常重要,為了能系統(tǒng)
2025-05-16 01:56
【總結】反函數(shù)與原函數(shù)的三要素之間的關系求反函數(shù)的方法步驟:1.求原函數(shù)的值域;即求出反函數(shù)的定義域;2.由y=f(x)反解出x=f-1(y);即把x用y表示出來;3.將x=
2024-08-24 20:24
【總結】完美WORD格式函數(shù)值域的求法大全題型一 求函數(shù)值:特別是分段函數(shù)求值例1 已知f(x)=(x∈R,且x≠-1),g(x)=x2+2(x∈R).(1)求f(2),g(2)的值;(2)求f[g(3)]的值.解 (1)∵f(x)=,∴f(2)==.又∵g(x)=
2025-05-13 23:00
【總結】第一講函數(shù)的解析式的求法淮南一中高一年級許晨求函數(shù)的解析式是函數(shù)的常見問題,也是高考的常規(guī)題型之一,方法眾多,下面對一些常用的方法一一辨析.一.換元法題1.已知f(3x+1)=4x+3,求f(x)的解析式.練習1.若,求.二.配變量法題2.已知,求的解析式.練習2.若,求.三.待定系數(shù)法題3.設是一元
2025-04-16 23:40
【總結】2.4反函數(shù)·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的反函數(shù):解(2)∵y=(x-1)2+2,x∈(-∞,0]其值域為y∈[2,+∞),【例2】求出下列函數(shù)的反函數(shù),並畫出原函數(shù)和其反函數(shù)的圖像.解(1)∵已知函數(shù)的定義域是x≥1,∴值域為y≥-1,解(2)由y=-3x2-2(x≤0)得值域y≤-2,
2025-03-24 23:28
【總結】2.4反函數(shù)·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的反函數(shù):解(2)∵y=(x-1)2+2,x∈(-∞,0]其值域為y∈[2,+∞),【例2】求出下列函數(shù)的反函數(shù),并畫出原函數(shù)和其反函數(shù)的圖像.解(1)∵已知函數(shù)的定義域是x≥1,∴值域為y≥-1,解(2)由y=-3x2-2(x≤0)得值域y≤-2,它
【總結】反函數(shù)基礎練習?(一)選擇題1.函數(shù)y=-x2(x≤0)的反函數(shù)是[]2.函數(shù)y=-x(2+x)(x≥0)的反函數(shù)的定義域是[]A.[0,+∞) B.[-∞,1]C.(0,1] D.(-∞,0][]A.y=2-(x-1)2(x≥2)B.y=2+(x-1)
2025-06-24 03:45
【總結】《函數(shù)值域的常用求法》發(fā)表在《學習報》2010-2011第2期總第1114期第2版2010年7月9日國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN14-00708/(F)郵發(fā)代碼:21-79函數(shù)值域的常用求法特級教師王新敞函數(shù)的值域是由其對應法則和定義域共同決定的.求函數(shù)值域的類型依解析式的特點分可分三類:(1)求常見函數(shù)值域;(2)求由常見函數(shù)復合而成的函數(shù)的值域;(3)求由常見函數(shù)作某些“運算”而
2025-05-16 03:41
【總結】......第十一講二元函數(shù)的極值要求:理解多元函數(shù)極值的概念,會用充分條件判定二元函數(shù)的極值,會用拉格朗日乘數(shù)法求條件極值。問題提出:在實際問題中,往往會遇到多元函數(shù)的最大值,最小值問題,與一元函數(shù)相類似,多元函
2025-05-16 03:54
【總結】反函數(shù)、函數(shù)圖像1.已知的反函數(shù)圖像的對稱中心為,則的值為()A.C.2.函數(shù)的反函數(shù)是()A.B.C.D.3.若函數(shù)是函數(shù),且的反函數(shù),其圖象經(jīng)過點,,則A.B.C.D.4.函數(shù)的圖象為()
【總結】函數(shù)值域的求法題型一:二次函數(shù)的值域例1.求的值域解答:配方法:所以值域為例2.求在上的值域解答:函數(shù)圖像法:畫出函數(shù)的圖像可知,,在時取到最小值,而在時取到最大值8,可得值域為。例3.求在上的值域解答:由函數(shù)的圖像可知,函數(shù)的最值跟a的取值有關,所以進行分類討論:①當時,對稱軸在的左側,所以根據(jù)圖像可知,,所以
2025-05-16 07:45