【文章內容簡介】 需用教具：多媒體設備 教 學 內 容教學方法與形式教學常規(guī)師生問好、考勤等。課堂討論與陳述講授新內容第三節(jié) 學校體育法規(guī)一、學校體育法規(guī)的意義二、《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》簡介（一）兩個條例的意義進一步規(guī)范了學校體育衛(wèi)生工作；為學校體育衛(wèi)生工作提供了依據，指明了工作方向。（二）兩個條例的結構和內容《學校體育工作條例》由九章組成：總則；體育課教學；課外體育活動；課余體育訓練與競賽；體育教師；場地、器材、設備和經費；組織機構和管理；獎勵與處罰；附則?！秾W校衛(wèi)生工作條例》由六章組成：總則；學校衛(wèi)生工作要求；學校衛(wèi)生工作管理；學校衛(wèi)生工作監(jiān)督；獎勵與處罰；附則。抽查提問：體育教研室的主要職責是什么？（記錄學生回答問題的情況，作為平時考查成績之一。）分組討論：我國學校體育管理體制的主要優(yōu)點和弊端。（約20分鐘。討論結束后各小組推舉一名同學代表小組發(fā)言，教師對發(fā)言情況進行小結和評價。）講解：以幻燈片展示內容綱要，講解中展開相關內容；補充有關材料。相關鏈接：學校體育工作條例（介紹《學校體育工作條例》的相關背景資料。）教 學 內 容教學方法與形式三、《學生體質健康標準》簡介（一）《學生體質健康標準》的意義（二）《學生體質健康標準》（試行方案）介紹《學生體質健康標準》的測試項目（1）小學2年級（2）小學4年級（3）小學6年級（4）初中以上各年級《學生體質健康標準》的測試與評分標準《學生體質健康標準》的等級評定與登記小結/評價 《學校體育工作條例》主要包括哪些內容？ 布置思考題案例分析：《學生體質健康標準》的測試項目（時間約3分鐘。進一步說明解釋《學生體質健康標準》的測試項目。）案例分析：《學生體質健康標準》18歲以上年齡組評分標準（時間約3分鐘。進一步說明解釋《學生體質健康標準》的評分標準。）采用抽查提問的方式，檢查學生對教學內容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》頒布的意義是什么？其主要內容有哪些？《學生體質健康標準》的測試項目有哪些？ 《學生體質健康標準》的評分方法是怎樣的？ 課后小結： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 濱州學院理論課教案課程名稱：體育教學論 課次：7 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內容：第一篇 學校體育概論/第五章 課余體育（1） 教學任務：了解課余體育的特點；掌握課余體育的組織形式；掌握課余體育鍛煉的特點、內容及原則；熟練掌握課余體育鍛煉計劃的制定方法，并能根據相關要求制定全校課余體育鍛煉工作計劃。 教學重點：課余體育的組織形式；課余體育鍛煉計劃的制定 教學難點：課余體育鍛煉計劃的制定 需用教具：多媒體設備 教 學 內 容教學方法與形式教學常規(guī)師生問好、考勤等。講授新內容第一節(jié) 課余體育概述一、課余體育的特點課余體育，顧名思義就是學生在課余時間里，采用各種身體練習和方法，以發(fā)展身體、增強體質、愉悅身心、提高運動技術水平和豐富業(yè)余文化生活為主要目的而進行的體育教育活動。其具有以下特點：（一）活動內容的廣泛性和活動空間的廣闊性（二）活動形式的多樣性和活動方法的靈活性（三）學生活動的主體性和教師指導的輔助性（四）組織活動的法定性和學生參與的自愿性（五）參與對象的群眾性和課余訓練的精英性（六）體育課堂的延伸性和自成體系的獨立性二、課余體育的組織形式（一）作息制度中規(guī)定的體育活動早操（早鍛煉或晨操）課間操大課間體育活動班級體育鍛煉（二）全校性課余體育活動1．體育節(jié)、體育周各種形式的體育競賽活動（三）校外體育活動本校組織的校外體育活動抽查提問：根據《學生體質健康標準》，初中的測試項目有哪些？（記錄學生回答問題的情況，作為平時考查成績之一。）講解：以幻燈片展示內容綱要，講解中展開相關內容；補充有關材料。相關鏈接：大課間體育活動（介紹大課間體育活動的特點。）案例分析：人民大學附中的體育文化節(jié)（約5分鐘。進一步分析課余體育活動的組織形式。）教 學 內 容教學方法與形式校外有關部門組織的體育活動家庭體育活動個人體育活動第二節(jié) 課余體育鍛煉一、課余體育鍛煉的特點（一）靈活性（二）開放性（三）綜合性（四）興趣性（五）自主性二、課余體育鍛煉的內容（一）體育教學有關內容（二）學生喜愛的體育運動項目三、課余體育鍛煉的原則（一）自覺性原則（二）經常性原則（三）差異性原則四、課余體育鍛煉的計劃（一）全校課余體育鍛煉工作計劃其主要內容包括：指導思想和目標；作息制度體育鍛煉的組織與措施；班級體育鍛煉的時間、內容及場地器材的安排；學生體質健康標準的實施措施、要求及安排；體育干部的培訓安排；體育宣傳的安排等。全校體育鍛煉工作計劃應從本校實際出發(fā)，力求具體、切實可行。（二）班級體育鍛煉計劃 班級體育鍛煉工作計劃應在每學期開始時，在班主任的領導和體育教師的指導下，由班級體育委員負責制訂。其內容包括：班級體育鍛煉的目標；鍛煉小組的劃分；班級體育鍛煉的主要內容；考勤、檢查評比及獎勵的辦法；學生體質健康標準的實施措施、要求及安排等。 （三）個人體育鍛煉計劃個人體育鍛煉計劃主要是個人根據自己的學習、體育基礎、體質狀況、興趣愛好等情況，結合班級體育鍛煉計劃對自己的體育鍛煉作出具體的安排。其主要內容包括：講解與闡釋案例分析：全校課余體育鍛煉工作計劃（約5分鐘。進一步解釋全校課余體育鍛煉工作計劃的編寫方法。）案例分析：班級體育鍛煉工作計劃（約5分鐘。進一步解釋班級體育鍛煉計劃的編寫方法。）教 學 內 容教學方法與形式個人體育鍛煉的目標；每天參加體育鍛煉的時間與內容的安排；家庭體育鍛煉和社區(qū)體育鍛煉的大致安排等。小結/評價課余體育的組織形式有哪些？ 布置作業(yè)與思考題作業(yè)要求：要明確小組之間的分工，并注意合作；下次課提交作業(yè)；計劃的格式由各小組自己確定。案例分析：個人體育鍛煉計劃（約5分鐘。進一步解釋個人體育鍛煉計劃的編寫方法。）采用抽查提問的方式，檢查學生對教學內容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：課余體育鍛煉的主要組織形式有哪些？開展課余體育鍛煉要遵循哪些原則？課余體育鍛煉的計劃有哪幾種類型？全校體育鍛煉工作計劃包括哪些內容？何為大課間體育活動？作業(yè)：以小組合作學習的形式，制定一份全校性的課余體育鍛煉工作計劃。 　　　　　　　　　　　　　　課后小結： 濱州學院理論課教案課程名稱：體育教學論 課次：８ 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內容：第一篇 學校體育概論/第五章 課余體育（２） 教學任務：了解課余體育訓練的特點和管理要點；了解課余體育競賽的特點、內容和形式。 教學重點：課余運動競賽的形式 教學難點：課余運動訓練的特點 需用教具：多媒體設備 教 學 內 容教學方法與形式教學常規(guī)師生問好、考勤等。作業(yè)檢查各小組推舉一名成員陳述作業(yè)。講授新內容第三節(jié) 課余體育訓練一、課余體育訓練的特點（一）業(yè)余性（二）基礎性（三）相對系統(tǒng)性（四）亞極限負荷（五）符合青少年兒童生長發(fā)育特點二、課余體育訓練組織與管理（一）課余體育訓練組織與管理的內容加強訓練計劃的制定與實施加強思想教育關注學生的文化學習加強生活管理（二）課余體育訓練組織與管理應處理好的關系教練員與學生的關系訓練與文化課學習的關系訓練與思想品德教育的關系陳述：全校性的課余體育鍛煉工作計劃（時間約15分鐘。根據各小組的陳述情況進行小結與評價，并作為平時考查成績之一。講解：以幻燈片展示內容綱要，講解中展開相關內容；補充有關材料。提問：學校課余運動訓練與一般的運動訓練有何異同？（根據學生的回答情況進行歸納。）案例分析：鄧亞萍的故事（時間約3分鐘。說明從運動員文化課學習的重要性。）教 學 內 容教學方法與形式第四節(jié) 課余體育競賽一、課余體育競賽的特點（一）競爭性（二）合作性（三）公開性（四）教育性（五）娛樂性（六）層次性（七）多樣性二、課余體育競賽的內容（一）田徑項目（二）球類項目（三）體操類項目（四）娛樂、休閑類項目（五）民族傳統(tǒng)體育類項目三、課余體育競賽的形式（一）綜合性運動會與單項競賽綜合性運動會一般包括了多個競賽項目；單項競賽一般為某一個運動項目的競賽，如籃球賽，乒乓球賽等。（二）競技性運動會與趣味性運動會競技性運動會的比賽內容主要是一些比較正規(guī)的競技性運動項目；趣味性運動會的比賽內容主要是一些非正規(guī)的、運動技能要求不高、趣味性和娛樂性比較強的運動項目。（三）正規(guī)性競賽與非正規(guī)性競賽正規(guī)性競賽一般是學校有組織進行的；非正規(guī)性競賽則隨意性較大，如班級之間的對抗賽，個人或小組之間的教學比賽等。 小結/評價課余體育訓練的特點有哪些？布置思考題講解與闡釋相關鏈接：當前我國學校課余體育競賽的新動向（說明我國學校課余體育競賽的發(fā)展趨勢。）采用抽查提問的方式，檢查學生對教學內容掌握的情況。作業(yè)（思考題）：課余體育訓練的特點有哪些？如何處理訓練與文化課學習的關系？課余體育競賽的形式有哪些？當前我國課余體育競賽存在哪些問題？如何進行改革？ 課后小結： 濱州學院理論課教案課程名稱：體育教學論 課次：9 授課對象：體育教育專業(yè) 授課內容：第一篇 學校體育概論/第六章 體育教師 教學任務：了解體育教師的地位和勞動特點；熟練掌握體育教師的基本條件與職責。 教學重點：體育教師的基本條件與職責 教學難點：體育教師的基本條件與職責 需用教具：多媒體設備